CONOCIENDO A MIS COMPAÑEROS

2° GRADO “CONOCIENDO A MIS COMPAÑEROS”

CAMPOS FORMATIVOS | COMPETENCIA | APRENDIZAJES ESPERADOS |

Desarrollo personal y social | Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. | Habla acerca de como es él o ella, de lo que le gusta o le disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. |

Lenguaje y comunicación | Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral | Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. |

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

INICIO:

Partimos de los conocimientos que los niños tiene acerca de quienes estamos integrando el grupo y si saben como se llaman, en donde viven, entre otras características personales y de su familia.

DESARROLLO:

1. Por medio del juego “la papa caliente” plantear cuestionamientos específicos como: ¿eres niña o niño?, ¿Cómo te llamas?, ¿Cuál es tu juguete favorito?, ¿Cuántos años tienes?, ¿con quien vives?, ¿Dónde vives?,¿a que te gusta jugar?, entre otras que surjan dependiendo el desenvolvimiento de cada niño.

2. Este soy yo: el alumno se va a dibujar a si mismo y pasara al frente a hablar de él, lo cual nos permitirá saber que concepto tiene de su persona y con el apoyo de cuestionamientos motivar al niño para que se desenvuelva mejor.

3. El mural familiar: con el apoyo de fotografías de cada alumno elaboraran un mural grupal de sus respectivas familias, en el cual expondrán quienes integran su familia y las características generales o específicas de estas según sea el desenvolvimiento de cada alumno.

4. Adivina quien: la docente propicia la actividad mencionando las características físicas, de vestimenta, etc. de alguno de sus alumnos y de esta manera el resto de los alumnos tendrá que adivinar de quien se trata al ser identificado tomara el lugar de la docente y continuara con la descripción de alguien mas y así sucesivamente hasta lograr la participación de todos los integrantes del grupo.

CIERRE:

* Cada niño mencionara el nombre de los compañeros que recuerde que hacen quipo con el en la mesa de trabajo.

* Identificar en los dibujos que hicieron a que compañero corresponde.

RECURSOS:

* Hojas

* Papel bond

* Plumones

* Cinta adhesiva

* Fotos

* Crayolas

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