ENSAYO DEL BLOQUE II LA CONSOLIDACION DEL ESTADO EDUCADOR La Educación En El Desarrollo Histórico De México Ll, Escuela Normal De Estudios Superiores Del Magisterio Potosino. ,Lic Telesecundaria, Cd Valles SLP, 3-B

INTRODUCCION

Este bloque donde analizamos, reflexionamos y comprendimos el siguiente paso de la educación en su historia (1911-1934), en donde nuestro México estaba sumergido en un mundo de esclavitud, servidumbre , ignorancia y extrema pobreza, estos era el pan de cada día del alma de todo mexicano; pero este paso fue el que dio color y claridad a lo que hoy conocemos como educación en nuestro país, recordamos como estaban desprotegidos nuestro pilares, donde estaban a la intemperie las deficiencias y flaquezas del país, y ahora era momento avanzar; recordamos como surgieron los programas que fueron impulsados por ilustrados políticos, luchando en contra de la desigualdad y dejar atrás el analfabetismo, lograr un país de ciudadanos pensadores, reflexivos y solidarios, pero no era fácil ya que el país económicamente era un costal roto, no había presupuesto, era el inicio de un país, pero con el apoyo de los mexicanos solidarios y la mejor administración política se logró que nuestro medio que nos rodea contara con medios y herramientas suficientes para desarrollar a una sociedad de la que se observaba en su visión, no fue cosa fácil, fue observar y analizar sistemas extranjeros para averiguar cómo es que un país necesitaba administrar y organizar todo un sistema educativo, así como verificar que herramientas eran necesarias y si el país estaba preparando para lograr obtenerlas y aún más fomentar su buen uso y practica para lograr las virtudes de cada mexicano en su alma, para su vida cotidiana, a continuación mencionare un poco de lo que abordamos en el bloque:

DESARROLLO

EL DEBATE NACIONAL SOBRE EL PROYECTO DE VASCONCELOS, Articulo de Meneses Morales Ernesto (1986):

Mientras Vasconcelos ya tenía propuesta bien proyectada, por parte de los espectadores (población mexicana en general) que según Vasconcelos que eran los beneficiados, se crearon cuestionamientos sobre si se suprimiría a la Secretaria de instrucción pública y de bellas artes y que se crearan tres departamentos nuevos que abarcaran la complejidad de lo que era nuestra educación:

 Un departamento para el aspecto escolar.

 Otro para las bellas artes.

 Uno más para las bibliotecas.

Una característica que hizo muy creativa y atractiva a esta propuesta fue que la educación dejase de ser municipalizada y que ahora fuera unificada federalmente (federalizada), esto significaba que fuera dependiente de la federación.

Se buscaba esta propuesta fuera real debido a tres razones:

 Unificar la educación para igualdad de oportunidades educativas.

 Evitar que la política usara y afectara la educación.

 No permitir la anarquía pedagógica.

LA CRUZADA DE JOSE VASCONCELOS,

Articuló de Meneses Morales Ernesto (1986):

Campaña política promovida por el mismo por el mismo José Vasconcelos, para la creación de la secretaria de educación pública, iniciada el 20 de junio de 1920; dicha campaña era enfocada para sacar la ignorancia de las almas de todos nuestros mexicanos, estaba basada en dotar al país de personal autorizador para alfabetizar a otros, estos eran los maestros honorarios, que eran mexicano que cuando mínimo debieron haber cursado el tercer año de primaria para tener un la autorización de serlo.

Estos maestros cuando lograban registrar 100 alumnos alfabetizados adecuadamente, estos mismo eran evaluados y una vez que aprobaban la evaluación los más de 100 registrados, al docente se le daba un diploma de honor, así como también le daban oportunidad y preferencia de lograr obtener un trabajo con la universidad y si era posible con algunas dependencias gubernamentales bajas; dos meses después de que esta campaña iniciara Vasconcelos público que la siguiente currícula: 1500 maestros afiliados y 10 000 estudiantes inscritos, aunque en el año siguiente en mayo se reportó que de 6 341 maestros inscritos solo 1000 de estos resultaron ganadores de sus diplomas, esto decía que esta campaña jugó con el error y ensayo.

Otros de los apoyos fueron los desayunos escolares, en abril de 1921 se iniciaron, donde se promovieron los desayunos escolares, donde se les daban a los más necesitados 300 gramos de café con leche y 80 gramos de pan; esto era gracias a el cobro de impuestos considerados a los maestros, en 1922 se repartieron mas de 20 000 desayunos; docentes observaron los beneficios, se mejoró en el alumno, el aspecto academisco, físico y social.

LA LECTURA: EL ELEMENTO FUNDAMENTAL,

Artículo de Matute Álvaro (1982):

Una vez que en 1922 se crea la secretaria de educación pública, José Vasconcelos consiguió que el presidente obregón permitiera que los talleres gráficos de la nación pasaran a la Secretaria de Educación Pública y se dotara su editorial de nuevas prensas, así mismo se dotó de una amplia dotación de libros a las bibliotecas, la industria mexicana editorial tenía una vida precaria y carecía de un amplio mercado, tras ver en el extranjero Vasconcelos que materiales beneficiarían a las bibliotecas o bien al pueblo y el decidió crear una biblioteca práctica, donde hubiesen libros de aprendizaje e información que colecciones de libros raros y fantasiosos; Durante el primer año todavía antes de la creación de la SEP se había echado a andar 198 bibliotecas, divididas en 64 municipales, 80 obreras y 54 escolares con una dotación total de 20 000 libros, dos años después el número subió a 671, incluyendo 21 ambulantes y una circulante y a las bibliotecas se les doto con más de 65 000 volúmenes.

“PROPOSITOS FUNDAMENTALES QUE LA EDUCACION RURAL MEXICANA DEBE PERSEGUIR”, “COMO ES QUE HACE UN MAESTRO RURAL” Y “EL MAESTRO RURAL”, Articulo de Rafael Ramírez (1985):

Dentro de la temática alcanzamos a percibir el propósito fundamental que persigue la educación mexicana rural, que era, incorporar a la masa campesina, ahora retrasada a la cultura moderna y lograr:

 El alfabetismo

 Dejar la tradicionalidad rutinaria.

 Progresivo desenvolvimiento de la vida rural.

 Mejorar las pésimas condiciones de salud.

 Promover los valores culturales.

 El

...