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El Uso De Celulares En El Aula Como Recurso Didáctico


Enviado por   •  26 de Septiembre de 2012  •  1.075 Palabras (5 Páginas)  •  844 Visitas

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I. Marco epistemológico

En los últimos diez años, la evolución de la tecnología ha dado un salto inesperado en las sociedades. Este rápido avance de la tecnología se traduce al ámbito de la telefonía celular. El cual surgió a partir de la necesidad de mejorar la comunicación interpersonal. Iniciada a principios de los años 70, y pensada únicamente para el beneficio de grandes sectores gubernamentales y de empresas privadas. Sin embargo, el desarrollo de este tipo de tecnología ha llegado a un punto en el cual sobrepasa las expectativas de sus creadores. Los servicios de telefonía se transformaron en un medio de interacción social que actualmente está presente en la mayoría de los ámbitos de la vida diaria. No me atrevo a decir que se encuentra presente en todos los ámbitos de la vida porque,Debido a esto, surge el presente trabajo de investigación el cual se llevara a ca bo para identificar las ventajas y desventajas del uso del celular como un instrumento didáctico.

II. INTRODUCCIÓN

En los últimos diez años, la evolución de la tecnología ha dado un salto inesperado en las sociedades. Este rápido avance de la tecnología se traduce al ámbito de la telefonía celular. El cual surgió a partir de la necesidad de mejorar la comunicación interpersonal. Iniciada a principios de los años 70, y pensada únicamente para el beneficio de grandes sectores gubernamentales y de empresas privadas. Sin embargo, el desarrollo de este tipo de tecnología ha llegado a un punto en el cual sobrepasa las expectativas de sus creadores. Los servicios de telefonía se transformaron en un medio de interacción social que actualmente está presente en la mayoría de los ámbitos de la vida diaria. No me atrevo a decir que se encuentra presente en todos los ámbitos de la vida porque,Debido a esto, surge el presente trabajo de investigación el cual se llevara a ca bo para identificar las ventajas y desventajas del uso del celular como un instrumento didáctico.

III. DESARROLLO

A) PERSPECTIVA HISTÓRICA

La aparición de la telefonía celular se da a finales de los años 70’s, sin embargo, sus antecedentes se remontan hacia el siglo XIX, situándonos exactamente en el año de 1876 cuando el científico e inventor escocés Alexander Graham Bell da origen al aparato que revolucionaría la comunicación, haciendo posible que esta se diera a distancia y en tiempo real; es así como ahora conocemos el teléfono, que si bien tardó casi un siglo en evolucionar hasta lo que ahora conocemos como teléfono inalámbrico..

El primer teléfono móvil en el mundo fue creado por Martin Cooper, ejecutivo de la compañía telefónica Motorola, quien después de 15 años de estudios presenta en el año de 1973 el modelo DynaTAC 800OX.

Fue el 3 de abril de ese mismo año cuando Martin Cooper realizó la primera conversación telefónica utilizando una terminal portátil.

Sin embargo, no fue hasta 1983 que el histórico DynaTAC obtuvo la licencia comercial y salió al mercado. Ese mismo año se monta el primer sistema celular en Estados Unidos, uniendo las ciudades de Washington y Baltimore. No obstante, los primeros sistemas comerciales ya habían surgido en Tokio, Japón desde 1979 por la compañía NTT, y en 1891 en los países nórdicos con un sistema similar a AMPS (Advanced Mobile Phone System).

Fue en 1989 cuando los primeros móviles comenzaron a funcionar en nuestro país. Entonces, la empresa CRM-Movicom ganó la licencia para prestar el servicio de radiocomunicaciones móviles en la Ciudad de Buenos Aires, el Conurbano y La Plata.

Hacia 1998, el mercado de telefonía móvil contaba con más de 2 millones de abonados y con una de las redes más extensas del mundo que alcanzaba a todas las localidades del país.

Con la llegada de las nuevas tecnologías digitales, los operadores pudieron ofrecer una gran variedad de servicios

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