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Fase De Ejecución

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Enviado por:  marbra  26 noviembre 2012
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Palabras: 3287   |   Páginas: 14
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGOGICO DE MARACAY “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”

PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN-VALENCIA

INFORME DE FASE DE OBSERVACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA POPULAR “SANTA ANA”

Autor: Marian Bravo

Educación Comercial.

Valencia, Febrero de 2012

INDICE GENERAL

pp.

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………

CAPITULO I…..……………………………………………………………

CAPITULO II………………………………………………………………

CAPITULO III…………………..…………………………………………

CAPITULO IV……………………………………..………………………

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………………

INTRODUCCIÓN

Hoy más que nunca se hace imperativo clarificar con nitidez el papel e importancia del docente en un mundo que cambia día a día. Si la sociedad está regida por el cambio constante, en esta misma perspectiva se debe contemplar la preparación del docente.

El perfil profesional del docente basado en la división de funciones está cambiando poco a poco para dar paso a otro perfil o, mejor aún, a perfiles diferenciales.

En la actualidad el docente requiere nuevas estrategias, percepciones, experiencias y conocimientos para intentar dar respuesta a las múltiples interrogantes que se le presentan cada día; los docentes deben estar comprometidos con su rol, y deben ser modelo para convertir los centros educativos en lugares de auténticos aprendizajes, formación, trabajo, participación y construcción.

Los docentes deben facilitar el aprendizaje, en un ejercicio de poder interpersonal en el aula, de liderazgo; es decir, que posea la capacidad de modelaje ante los educandos, así como fomentar la creatividad, es por esto que el docente debe desarrollar un conjunto de habilidades, destrezas y actitudes para conseguir un verdadero aprendizaje significativo, con la finalidad de trabajar, estudiar y construir visiones en equipos, autoevaluarse y fomentar el compromiso de sus alumnos para su desarrollo.

El perfil del docente debe contar con

conocimientos, métodos y técnicas pedagógicas y a su vez tener actitud positiva de transformación, de innovación, de búsqueda, de libertad intelectual, de análisis y crítica, no debe tratar a todos por igual, sino a cada uno según su necesidad.

Ser docente significa tener vocación para contribuir en el arte pedagógico y la formación del ser humano integral. Para ello ejecuta la observación, como rol importante en la función de la docencia ya que se permite conocer mediante esta técnica directa a las Instituciones Educativas, el comportamiento y las condiciones sociales de los estudiantes en el aula y las estrategias didácticas y pedagógicas necesarias para el desarrollo evolutivo del individuo en todo el proceso de la enseñanza y aprendizaje.

Esta técnica es la que utiliza la investigadora a los fines de poder ejecutar la fase de observación en su etapa de formación, la misma, se define como el uso sistemático de los sentidos en la búsqueda de los datos que se necesita.

Es releva ...



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