Informe Seminario Sobre Acompañamiento Docente Y Motivación Social

Informe Seminario sobre acompañamiento docente y motivación social

Dirección Municipal de Marale , Departamento de Francisco Morazán

Facilitadores Maestra Xenia Waldina Ruiz

Maestra Teresa Espinoza

Directora Municipal Teresa Espinoza de Laínez

Dirigido a: Licenciada Magdalena Representante ANEDH- ANEDH

Dirección Departamental Tegucigalpa M.D.C

Periodo de Ejecución 7-11 de Febrero del 2005

El Objetivo general de este taller fue capacitar a todo el personal directivo y docente del municipio de Marale en los niveles de pre-básica y básica sobre el proceso de acompañamiento docente y motivación social. Dicho taller se desarrollo en el periodo del 7 al 11 de febrero del 2005 con una participación de 53 maestros de 42 centros educativos. Teniendo como facilitadotes a la Maestra Xenia Waldina Ruiz y la Maestra Tereza Espinoza.

A continuación se describen las actividades mas sobresalientes de cada uno de los días del seminario.

PRIMER DÍA

Para este primer día se desarrollaron las siguientes dinámicas:

• Mientras dure la luz

• El Repollo.

• El árbol

Los participantes de enumeraron del uno al cuatro para formar cuatro subgrupos a cada uno de ellos se les pidió que le asignaran un nombre a su grupo, el logotipo y una canción relacionada con el nombre.

Los nombre de los cuatro subgrupos fueron:

• Los triunfadores

• Los quetzales

• Las frutas

• Maestros felices

Algunas de las expectativas de los maestros fueron las siguientes

• De que se tratará este seminario

• Será como los demás

• Vendremos a aprender algo nuevo

• Nos servirá en nuestro trabajo

En el primer día la dinámica que mas se discutió fue la del repollo en la cual cada hoja del repollo era un pensamiento para cada participante en la que se hizo la reflexión en cada uno de ellos.

Para finalizar se les explico al grupo número 1 que serian los responsables de elaborar la memoria del primer de día de trabajo para su presentación a primera hora del día siguiente. Cada memoria se evaluaría en los siguientes aspectos: Contenido, Trabajo en equipo, Creatividad y tiempo. Cada aspecto con un valor de 25 puntos.

SEGUNDO DÍA

Se inicio con la dinámica Cristo ya transformo mi vida con el fin de acercar mas a los participantes unos con otros. Los participantes estuvieron muy motivados se hicieron reflexiones en las cuales los participantes manifestaron que ellos cuantas veces entran a sus aulas de clases y no practican dinámicas con sus alumnos y con sus compañeros; les hizo ver que no se deberían tratar con indiferencia sino como hermanos.

Los integrantes del grupo No 1 dieron a conocer la memoria en la cual dramatizaron todo lo del día anterior haciendo el papel de los maestros que mas participaron en el seminario, obtuvieron una nota de 96%.

Seguido de la presentación de la memoria se desarrollo la Dinámica El Lazarillo y el Ciego.

Entre las reflexiones que se hicieron de la dinámica sobresale:

Que en manos de los maestros estaba la tarea de saber conducir a sus alumnos por el buen camino

La Dinámica Quien Soy Yo se les leyó un poema para reflexionar sobre quienes somos como persona, como reaccionamos ante algún problema que en la vida se nos presenta. Y como educadores, quienes explicaron que algunos cuando llegaban a las comunidades habían dormido en el suelo pero eso no les impidió seguir en su labor esos y otros problemas que algunos maestros tienen que padecer que maestros de estas zonas tienen que padecer, pero llegaron a la conclusión que ser maestros es un reto.

En la Dinámica Lazos de Amistad se reflexiona el por qué se hizo utilizando un rollo de papel higiénico, mencionando que la amistad es bien delicada que al menor error se rompe y el rollo de papel era de color blanco porque así debe de ser la amistas Blanca lo que significa pureza.

Después de esta actividad se procedió a elaborar un proyecto por cada grupo los que fuero:

• Jabón económico

• Tarjetas para toda ocasión

• Una lámpara con material desechable

• Globos para el día del amor

Al finalizar la venta ellos manifestaron que, cuantos pudieron ser buenos para los negocios y que todos tenemos las mismas capacidades, solo es cuestión de ponerlas en practica. Después de exponer y vender a sus compañeros sus productos se desarrollo la dinámica de Encestar. Para esta dinamita se dividió a los participantes en dos equipos llamado uno el de las mariposas y el otro el de los leones.

Al finalizar se reflexiono el porque ellos habían encestado en un determinado numero, algunos porque creían que no iban a poder, otros encestaron de mas cerca es mejor y los de mas lejos explicaron que era mayor el reto.

Se explico el significado de la distancia de cada tiro.

Dinámica del Martillo

En esta dinámica que fue de concentración, se les explico que podían hacerlo con los alumnos de sus respectivas escuelas para desarrollar el tema las partes del cuerpo. Además se les dejo la tarea de utilizar tras cajas de fósforos y resistol y hacer un trabajo manual.

TERCER DÍA

Se dio inicio el día con

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