PLAN DE TRABAJO ANUAL DE DOCENTES ESPECIALIDAD: FORMACION CIVICA Y ETICA

 Textos producidos por los estudiantes en los que plasmen reflexiones, conclusiones, preguntas inquietudes, planes personales de acción, etc. a través de los cuales se manifiesten aspectos de comprensión que han logrado de ciertos contenidos, así como su involucramiento personal.

 Proyectos de trabajo e investigación en los que se aprecien habilidades relacionadas con la búsqueda de información, la identificación de problemáticas, la formulación de soluciones alternativas y la conformación de una perspectiva propia.

 Cuadros, esquemas y mapas mentales y conceptuales que permitan ponderar la comprensión lograda por los estudiantes de conceptos y nociones así como su uso en la formulación de argumentos y explicaciones.

 Registro

de actitudes y las opiniones de los alumnos observadas en actividades colectivas como: la discusión de dilemas, la participación, la colaboración y el establecimiento de acuerdos en equipo; el juego de roles; la argumentación de puntos de vista y la atención a las opiniones de los demás el diagnóstico de valores y el análisis de situaciones de vida que ocurren en las aulas y en las escuelas.

 Portafolios de los trabajos desarrollados por los alumnos en cada bloque, en los que sea posible identificar cambios consistencia en sus aprendizajes.

 Examen diagnostico

 Exámenes de conocimientos

Exposición visual de proyectos de investigación de los alumnos. Junio

 Visita tentativa a la Cámara de Diputados Federal y/o Asamblea Legislativa del Distrito Federal. Abril/Mayo.

 Visita tentativa a los Pinos (residencia oficial del Presidente de la República) Abril/Mayo

 Excursión al Parque Viveros, para fortalecer lazos de amistad y compañerismo. Febrero/Marzo

 Simulacro de elecciones.

 Trabajo en la red escolar de acuerdo a la programación establecida por la Profesora encargada.

 Comisiones para los alumnos que coadyuven con la formación de hábitos, ejemplo: comisión de orden, de puntualidad, de aseo, etc.

 Fomento a la lectura a través de concursos grupales; de análisis, reflexión y comprensión de la lectura, en trabajo colegiado con la academia de español.

 Encuentros padres e hijos, para fortalecer relaciones escuela-familia.

 Juegos recreativos y de motivación diversa

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