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Proyecto Articulacion Primer Grado


Enviado por   •  1 de Junio de 2015  •  1.019 Palabras (5 Páginas)  •  326 Visitas

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Proyecto

Una Moustrosa idea

SALA: 5 “A” y “B”

TURNO: MAÑANA

DOCENTES: SILVIA CUEVAS

CECILIA MACHADO

Producto Final: Dramatización de un cuento creado por los niños.

Objetivos:

• Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones.

• Interactuar con sus pares y el docente en proyectos de producción grupal, iniciándose en la aplicación de estrategias de planificación, textualización, revisión y edición del escrito.

• Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores y productores de textos en la sala y en el jardín.

• Iniciarse en prácticas de escritura exploratoria, con diferentes propósitos, de palabras significativas y de textos breves del ámbito personal y social.

• Favorecer el encuentro con el mundo de las imágenes de la fantasía y el placer de representarlas corporal, plástica.

Contenidos:

• Producción de descripciones breves mediante atribución de cualidades, usos y funciones.

• Participación activa y reflexiva en situaciones de planificación de tareas en las que sea necesario intercambiar propuestas, establecer acuerdos y valorar utilidad y conveniencia para facilitar el desarrollo de las actividades.

• Comprensión de textos adecuados a la edad en diferentes soportes (audiovisuales, impresos y digitales.

• Exploración de distintos géneros textuales de circulación social: invitaciones, progresiva toma de conciencia y reconocimiento de sus usos y funciones.

• Producción de textos de manera individual o colectiva, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.

• Desarrollo progresivo (en situaciones de escritura delegada al maestro y , luego, de escritura colectiva mediada por el docente) de estrategias de escritura:

a) de planificación de la escritura : determinación del propósito, generación y organización de ideas

b) de textualización: armado de estructura global, secuenciación, conexión de ideas

c) de revisión y corrección del escrito: qué dice, qué falta, si coincide con lo

planificado y previsto, si es acorde al formato textual.

• Invención de personajes atribuyéndoles características físicas y rasgos básicos de personalidad y comportamiento, asignándoles objetos que los caracterizan o les conceden poderes o virtudes, y ámbitos de pertenencia.

• La expresión corporal: dramatización de situaciones y personajes de terror.

• Dramatización de situaciones y de textos literarios.

Actividades:

Lectura de cuento digitalizado

Compartir con los niños de primer grado una visita a la biblioteca Popular MI Jardín y en ella participar de la lectura de un cuento digitalizado: “Donde viven los moustros” Maurice Sendak el mismo servirá de actividad de inicio para desarrollar el proyecto de articulación entre ambos niveles. Descripción de imágenes del libro ilustrado. Re narrar oralmente la historia.

Selección de cuentos de moustros

Un viernes por sala los niños llevarán a sus hogares distintos libros de cuentos con la temática de moustros los cuales serán trabajados a posterior en cada una de las salas. Leer y releer un cuento, para afinar la mirada y la interpretación sobre la historia y sus personajes.

Descripción de características

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