Prueba Diagnostico Quinto Matematicas

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO QUINTOS BÁSICOS 2015.

NOMBRE: _________________________ CUARTO: ___ 46 PTS NOTA:

EJE : RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:

INDICADOR: Resolver problemas relativos a la formación y uso de los números en el ámbito correspondiente al nivel; a los conceptos de multiplicación y división, sus posibles representaciones, sus procedimientos de cálculo y campos de aplicación; a las relaciones y uso combinado de las cuatro operaciones estudiadas; al análisis, trazado y transformación de figuras planas, al armado y a la representación bidimensional de cuerpos geométricos; y al empleo de dibujos y planos para comunicar ubicaciones y trayectorias.

I.- RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS : (2 PTS /CU)

1. Marcos guarda en 198 lápices en una caja, ¿cuántos lápices habrá en 8 cajas?

2. Seis hermanos reciben de herencia $65.380 cada uno. Si la madre recibe el doble de lo que recibieron en conjunto sus hijos, ¿cuál es la herencia total?

3. A 6 lo multiplicas por 9, le restas 20, le agregas 60 y el resultado lo multiplicas por 15 ,¿qué número resulta?

EJE: NÚMERO

INDICADOR: Comprender el sentido de la cantidad (orden de magnitud) expresada por números de hasta seis cifras, a través de la realización de estimaciones, redondeos y comparaciones de cantidades y medidas.

II) ESCRITURA DE NÚMEROS (2PT/CU) DESCOMPONER.

95.032 = _____ C + ____UM + ____D + ____U + ____DM

20.892 = ____U + ____C + ____DM + ____UM + ____D

EJE: FORMAS Y ESPACIO

INDICADOR: Calculan áreas y perímetros para resolver problemas de la vida cotidiana.

III) Calculan áreas y perímetros de las siguientes figuras. (3 PTS C/U)

1.

Cuadrado de lado 5 cms

Área:

Perímetro:

2.

Ancho: 3 cms - Largo: 8 cms

Área:

Perímetro:

3.

Ancho: 4 cms - Largo : 6 cms

Área del triángulo rectángulo:

Perímetro del rectángulo:

EJE: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

INDICADOR: Resolver problemas, abordables a partir de los contenidos del nivel, con el propósito de profundizar y ampliar el conocimiento del entorno natural, social y cultural

.

• HABILIDADES SIMCE (2 pt /cu)

1. Don José cambia en un almacén 2 billetes de $ 1.000 por monedas de $ 100.

Para saber cuántas monedas recibe don José un procedimiento que sirve es:

A. dividir $ 1.000 en 100.

B. multiplicar 2 por $ 1.000.

C. multiplicar 2 por $ 1.000 y luego dividir el resultado por 100.

D. dividir $ 1.000 en 2 y luego multiplicar el resultado por 100.

2. Qué número es: mayor que 20, menor que 30 y la suma de sus dígitos es 7.

A. 21

B. 25

C. 27

D. 34

3. Francisca perdió 14 láminas de su colección. Para averiguar cuántas láminas tiene ahora ¿qué necesita saber?

A. Cuántas láminas tiene repetidas.

B. Cuántas láminas quiere juntar.

C. Cuántas láminas tenía antes.

D. Cuántas láminas perdió.

4. Luisa gastó $ 1.000 en comprar todos los materiales necesarios para hacer collares.

Ella vendió los collares que hizo en un total de $ 2.000.

¿Qué se puede saber con esta información?

A. El precio de un collar.

B. La cantidad de collares que hizo Luisa.

C. El dinero que ganó Luisa por la venta de un collar.

D. El dinero que ganó Luisa por la venta de los collares que hizo.

5. Eduardo tiene más autitos rojos que amarillos y menos autitos rojos que verdes. ¿Cuál de las opciones muestra los autitos correctamente ordenados de MAYOR a MENOR cantidad?

A) rojos — amarillos — verdes

B) verdes — rojos — amarillos

C) rojos — verdes — amarillos

D) verdes — amarillos — rojos

EJE: OPERACIONES ARITMÉTICAS

INDICADOR: Realizar cálculos escritos de productos y de cuocientes y restos, utilizando procedimientos basados en la descomposición aditiva de los números, en propiedades de la multiplicación y de la división y en la relación entre ambas, usando adecuadamente la simbología asociada a estas operaciones.

ARITMÉTICA (2PT/CU)

7 2 3 X 4 4 0 3 X 4 9 1 9 8 X 6 5

7 0 : 7 = 4 2 5 : 5 = 6 4 0 : 2 =

EJE: NÚMEROS

INDICADORES: Interpretar y organizar información numérica en tablas y gráficos de barra.

GRÁFICOS (5PT)

País Sueldos mínimos

BRASI 198.000

ARGENTINA 168.000

CHILE 176.000

PERÚ 145.000

REALICE UN GRÁFICO DE BARRAS CON LA TABLA ENTREGADA.

...