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TIC'S: UNA OPORTUNIDAD PARA MEJORAR LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EN NUESTRAS INSTITUCIONES.


Enviado por   •  23 de Mayo de 2012  •  594 Palabras (3 Páginas)  •  775 Visitas

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TIC'S: UNA OPORTUNIDAD PARA MEJORAR LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE EN NUESTRAS INSTITUCIONES.

Si bien Chile puede considerarse un país privilegiado en cuanto a desarrollo tecnológico en América latina, en el ámbito de la educación recién está siendo integrada como un medio efectivo para generar conocimiento y sobre todo aprendizaje.

Con la reforma de 1990, la Red Enlaces, se acerca la informática a los establecimientos educacionales en todo Chile, incluyendo no solo a los alumnos, también a los profesores quienes como inmigrantes digitales, se vieron beneficiados con nuevas herramientas para realizar su trabajo de aula y extra aula por medio de clases en los mismos establecimientos que iban desde el uso de programas hasta la elaboración de proyectos educativos basados o con apoyo de TICS.

En cuanto a los estudiantes, la posibilidad de acceder al trabajo computadores y programas educativos, les abrió otra perspectiva hacia el colegio y la enseñanza, además de integrarlos a un mundo globalizado, por medio del acceso a la Internet en sus propios establecimientos educacionales, con el consiguiente despertar a otras realidades pero también a la propia y desconocida, convirtiéndoselos en parte de la Generación Digital . En este sentido, se enfocó al desarrollo de una cultura digital en la ciudadanía con calidad y pertinencia, ya que posteriormente se involucró también a los padres, invitándolos a ser parte de este proyecto.

Si bien esta primera etapa fue beneficiosa, integración real al currículo fue bastante dificultosa, y han debido pasar más de 10 años para sucediera, viéndose a las Tics no como una herramienta similar al lápiz y al papel, sino como parte de la metodología “El desarrollo de las capacidades para utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) está contemplado de manera explícita como uno de los Objetivos Fundamentales Transversales del Marco Curricular. Esto demanda que el dominio y uso de estas tecnologías se promueva de manera integrada al trabajo que se realiza al interior de los sectores de aprendizaje. Para esto, se debe procurar que la labor de los estudiantes incluya el uso de las TICs para buscar, acceder y recolectar información en páginas web u otras fuentes, y seleccionar esta información, examinando críticamente su relevancia y calidad, procesar y organizar datos, utilizando plantillas de cálculo, y manipular la información sistematizada en ellas para identificar tendencias, regularidades y patrones relativos a los fenómenos estudiados en el sector › desarrollar y presentar información a través del uso de procesadores de texto, plantillas de presentación (power point) y herramientas y aplicaciones de imagen, audio y video; intercambiar información a través de las herramientas que ofrece internet, como correo electrónico, chat, espacios interactivos en sitios web o comunidades

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