EXPRESION ESCRITA

2

EXPRESIÓN ESCRITA

CONTENIDOS

UNIDAD I

LENGUAJE

UNIDAD II LA LENGUA ESCRITA

UNIDAD III LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE UN ENSA

YO

ACTI VOS

UNIDAD I

LENGUAJE

1.1 Desarrollo del lenguaje

1.2 Signo lingüístico

1.3 Lengua

1.4 Habla

1.5 Tipos de lenguaje

1.6 Niveles del lenguaje

1.7 Usos del lenguaje

1.8 Comunicación lingüística y sus funciones

1.9 Elementos de la Comunicación

UNIDAD II:

LA LENGUA CASTELLANA ESCRITA

2.1 La lectura y la escritura

2.2 Lecturas

2.3 Expresión

2.4 Gramática

2.5 La redacción

2.6 Expresión

2.7 Gramática

2.8 El texto escrito

2.9 Expresión

2.10 Gramática

UNIDAD III.

ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL ENSAYO

3.1

Estrategia para la elaboración de ensayos.

3.2 Técnica Heurística UVE como estrategia en la

redacción de ensayos

3

3.3 Modalidades de la Expresión

UNIDAD I

LENGUAJE

La lectura que presentamos se encuentra en la obra

de Susana González Reyna,

Manual de Redacción e Investigación Documental, en

ella, la autora describe de

manera sencilla algunas formas de expresión, aborda

ndo por una parte, el aspecto

teórico a la vez que sugiere ejercicios que pueden

contribuir a apoyar el

aprendizaje de la redacción.

Para cumplir con el propósito de esta unidad, se ha

seleccionado el tema titulado:

El lenguaje Como Sistema de Comunicación, el cual a

poyará en la comprensión

de la importancia que reviste el lenguaje en la com

unicación humana y la forma en

que nos expresamos, de tal manera, que al ir avanza

ndo en el estudio de esta

asignatura podamos hacerlo cada vez con mayor domin

io del lenguaje escrito. De

igual forma, se incluyen los temas elementos y func

iones de la comunicación, de

Raúl Ávila, los cuales serán de mucha utilidad en l

a identificación de las funciones

presentes en los diferentes tipos de mensajes.

El lenguaje como sistema de comunicación

Dentro del campo de la lingüística hay un apartado

que estudia el origen del

lenguaje. Existen muchas teorías al respecto, todas

de suma importancia.

No se hablará a favor o en contra de ellas, ni much

o menos de plantear una nueva

teoría. En ese manual se considerará al lenguaje c

omo algo que, desde los inicios

de la civilización, se ha manifestado de muy distin

tos modos y con diversos grados

de complejidad.

El lenguaje, además de ser una facultad del hombre,

es un producto social. El niño

aprende a hablar intuitivamente y por imitación; si

n embargo, este aprendizaje no

podría realizarse si en la persona misma no existie

ra la posibilidad biológica y

mental de realizarlo. Por otra parte, aunque el ind

ividuo tenga la facultad de procu-

rarse un sistema de comunicación, éste no podrá fun

cionar si no se establecieran

las relaciones humanas. De aquí se desprende que:

Comunicación = facultad humana + relaciones sociale

s

De este modo, para que dos individuos puedan comuni

carse son indispensables:

la facultad humana para hacerlo y las condiciones s

ociales para desarrollarlo. Un

niño aislado desde su nacimiento emite sonidos gutu

rales que evidencian su

facultad para manifestarse, pero carece de un lengu

aje, es decir, de un sistema

que le permita comunicar lo que piensa y lo que sie

nte.

4

La lengua se aprende a través

...