Protocolo de investigacion. Рroblemas post-noviazgo en la secundaria foránea 65

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS

PROTOCOLO DE INVESTIGACION.

PROBLEMAS POST-NOVIAZGO EN LA SECUNDARIA FORÁNEA 65. JOSÉ MARÍA GONZÁLEZ HERMOSILLO, JALOSTOTITLAN, JALISCO

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN.

ANA MARIELA PEREZ RODRIGUEZ

ENFERMERÍA.

Introducción.

En la sociedad no enfrentamos a muchos problemas. Los principales problemas en comportamientos psicológicos se dan principalmente en la etapa de la adolescencia.

Las familias, escuelas y sociedades están involucradas en problemas que los adolescentes tienen en esta etapa. El presente protocolo se inclinara principalmente al problema del noviazgo y sus consecuencias post-noviazgo en la etapa de la adolescencia en la escuela Foránea 65, en el municipio de Jalostotitlan.

La problemática del noviazgo es de suma relevancia en esta dicha escuela ya que no solo se ven dentro de la escuela, sino que fuera de ella la multitud de parejas de adolescentes se observa cotidianamente, pero, ¿Qué tiene que ver el noviazgo con problemas que tiene los adolescentes? ¿Afecta este proceso en ellos? Estas preguntas deben de ser contestadas y dadas a conocer para solucionar problemas que pasan por desapercibidos, principalmente las familias con adolecentes.

El noviazgo es un periodo transitorio en el cual dos personas mantienen una relación amorosa, con objetivos de llegar más allá, conociéndose mutuamente para que en un tiempo futuro se planee formar una familia, la pregunta es ¿un adolecente tiene el entendimiento de saber que es formar una familia? De aquí se derivan muchos problemas que afronta la sociedad como por ejemplo; embarazos no deseados u abortos; pero eso es llegar a querer plantear un problema más fuerte de lo que tratamos de investigar.

Los problemas que sufren principalmente los adolescentes en esta etapa de la “punzada”, son más comunes en el aspecto psicológico y mental en el municipio de Jalostotitlan, ¿Por qué? E aquí la pregunta.

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Planteamiento del problema:

El noviazgo es una etapa o periodo, en el cual dos personas mantienen una relación amorosa. En la adolescencia ese tema es muy particular en Jalostotitlan, principalmente en la escuela secundaria Foránea 65 José María González Hermosillo, ya que se acondicionan el tiempo, lugar y la irresponsabilidad de los padres de estos alumnos en mantenerse al tanto de esta situación.

El noviazgo en estos adolescentes no es el problema en sí, sino que al terminar o cortar con esta relación el adolecente sufre problemas mentales, los cuales perjudican su salud. Algunos de estos problemas pueden ser: Depresión, Rebeldía, Actitudes negativas al estudio, Suicidio, vicios etc.

Los padres o tutores de estos adolescentes no se dan cuenta ya que la mayoría de estos no les prestan la atención necesaria que ocupan.

Por lo que se ve y da a entender en estos alumnos de esta escuela es que el personal de ella, no tiene control sobre esta situación. La mayoría de los casos no interfieren por excusarse y decir que “son adolecentes”.

Este problema si así se le puede llamar en este caso, tiene por consecuencia los problemas psicológicos de estos adolescentes en los estados de ánimo y problemas mentales, pueden ser temporales, pero en algunos casos estos adolescentes piensan que hasta ahí termino su felicidad y que su vida depende de esa persona, que al irse o separarse de esta la vida para ellos ya no tiene sentido y deciden acabar con ella

Justificación:

El problema ha sido planteado teniendo en cuenta que varios adolecentes que están en esta escuela han tenido problemas mentales sobre el tema del noviazgo que han llevado en un tiempo determinado y que como consecuencia de este proceso, algunos no han terminado sus estudios por motivos de depresiones y en pocos casos embarazos no deseados que los han llevado a que su nivel de altives y querer segur adelante se viene abajo.

Los temas relacionados deberían ser suficientes para dar a entender que estos, son procesos formales y de responsabilidades, además de las consecuencias que podrían tener al terminar con estos. No solo es culpa del personal educativo escolar, sino también del déficit de asistencia de los padres, la mala atención hace que el adolecente busque que alguien le preste esta atención, entonces se presta el asunto y el tema de una pareja que le proporcione esa atención que no tiene.

Ya estando dentro de la relación o noviazgo el adolecente siente que solo esa otra persona le quiere y estima al terminar esta relación el adolecente se mantiene inestable y se aísla de los demás asintiendo así el comienzo de depresiones y problemas psicológicos en él.

Es aquí cuando se le necesita la mayor atención de la familia y si es necesario la de especialistas (psicólogos) para que lo ayuden a salir de sus pensamientos destructivos hacia sí mismo.

Antecedentes/Marco teórico:

En esta escuela se sabe que del 100% de los alumnos, el 80% de ellos tiene una relación o noviazgo y que de este 80%, el 40% de estos alumnos sus “novi@s” son adolecentes ajenos a las escuela. La relación de estas cifras, es que de este 80% de alumnos el 60% tiene una relación corta y los resultados de estos rompimientos de relaciones llevan a un problema que influye en estos adolescentes como es la depresión.

Las cifras que están consideradas en este tema son de suma importancia para que este problema sea controlado con distintos método de aplicación de manera que el adolecente tenga conciencia de lo que sucederá en un tiempo si es que su relación termina para que así pueda afrontarla lo más tranquilo que pueda.}

Hipótesis:

El noviazgo en los adolescentes en la escuela Foránea 65 es un problema que la sociedad de esta población debe de atender si no quiere perder a sus adolecentes y que estos no puedan llegar con una mentalidad clara y precisa sobre las responsabilidades que se deben atender en el tema del noviazgo en un futuro venidero en el cual alcancen la etapa de la juventud y tengan la idea de tener una familia sin responsabilidad solo por ser noviazgo.

La violencia es también

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