Guia Desarrollo De La Creatividad

Guía de síntesis. Desarrollo de la Creatividad.

Creatividad:

• “Es la capacidad para relacionar o combinar elementos conocidos, a fin de lograr resultados que sean originales y relevantes”. Ricardo López P., La Creatividad.

Algunas afirmaciones en cuanto al concepto creatividad:

- Todos los seres humanos son creativos en algún grado.

- La creatividad no es una capacidad fija y puede ser desarrollada.

- La creatividad es importante en todos los ámbitos de la actividad humana.

- El proceso creativo puede ser descrito y explicado científicamente.

- “Hay abundancia de pruebas para entender que el afán de creación y originalidad, son impulsos hondamente arraigados en el hombre, y hay alguna prueba Neurofisiológica que hace suponer que el empeño de ser original y creador está integrado en el sistema del cerebro ” Erich Fromm

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Indicadores básicos del pensamiento creativo.

1) Fluidez: La creatividad implica un factor de Fluidez, referido a la productividad, es decir, a la capacidad para elaborar un gran número de ideas y relaciones.

2) Flexibilidad: Consiste en la capacidad para desplazarse de un universo a otro, dar respuestas variadas, modificar las ideas recibidas y superar la rigidez.

3) Originalidad: Un componente único, nuevo, poco habitual y diferente. Algo que provoca sorpresa o es impredecible.

4) Conectividad: Relacionar ideas e integrar elementos, es decir, buscar la unidad, las asociaciones múltiples, la reorganización y restructuración de lo existente. Este elemento es clave en el proceso de la creatividad, donde en algún punto tiene lugar alguna forma de actividad relacional.

(Estos indicadores están firmemente relacionados e incorporados progresivamente uno en el otro, por cuanto cada uno presupone al anterior) Una vez que tengas incorporados estos elementos, será más fácil entender las siguientes afirmaciones:

Fluidez significa cantidad, de modo que cuando se produce la flexibilidad, que implica más que una alternativa, ya tenemos incorporada la fluidez. Luego, al buscar la originalidad, estamos obligados a recorrer muchas u variadas posibilidades, de manera que debemos actuar con fluidez y flexibilidad.

Las ideas de conectividad y de originalidad, esta última con toda su riqueza en la medida que contiene los factores de fluidez y flexibilidad, son obligatorias para constituir una definición de creatividad.

Pensamiento:

• La actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a la existencia mediante la actividad del intelecto.

Tipos de pensamiento

Pensamiento Creativo:

• Es regulado por la imaginación.

• El pensamiento creativo es la capacidad de dejar que su mente cree pensamientos que resulten diferentes e inusuales.

• Se desarrolla en torno a una idea fundamental: pensar más allá del ámbito de lo convencional. Se trata de ser capaces de pensar fuera de lo común y ser originales en el proceso de creación de ideas.

• Es la capacidad de transcender más allá de lo ordinario, de ser original, de innovar y de tener un pensamiento flexible.

• El pensamiento creativo es un proceso. Es algo natural y puede entrenarse.

Pensamiento Reactivo:

• Es regulado por la memoria.

• Es el pensamiento más básico del ser humano y que nos garantiza la supervivencia o salir bien parados ante situaciones límites.

• Aflora en situaciones límite o de emergencia, donde hay de por medio emociones como la ira, el miedo, el coraje, el terror.

• Se dice que es reactivo porque el tipo de procesamiento es tan inmediato que sólo se reacciona, también es conocido como pensamiento reactivo animal.

• Dicho pensamiento se encuentra estrechamente liga en su funcionamiento al hipotálamo y al área de la memoria.

PENSAMIENTO CREATIVO PENSAMIENTO REACTIVO

Es regulado por la imaginación. Es regulado por la memoria.

Es la antiestructura. Es estructurado.

Este pensamiento se libera de todos nuestros tipos de pensamiento. Este pensamiento no nada de otro tipo de pensamiento, ya que surge por instinto.

Si es voluntario. Es pensar fuera de lo común y ser originales en el proceso de creación de ideas. No necesariamente hay voluntad. Sólo se reacciona, es inmediato.

Pensamiento Divergente:

• Es aquel qué explora alternativas distintas, buscando diferentes posibilidades, frente a una situación y/o pregunta.

• Actúa removiendo supuestos, desarticulando esquemas, flexibilizando posiciones y produciendo nuevas conexiones.

• Este tipo de pensamiento se manifiesta durante el juego y en el arte.

• La mejor manera de experimentar y aumentar nuestro pensamiento divergente es mediante ejercicios que fomentan la ruptura de esquemas. (Ejemplos ranitas, semáforo-universidad)

Niveles de la creatividad

La creatividad se evidencia a través de distintos niveles según Taylor.

 Los niveles de creatividad planteados por Taylor, están fundamentalmente orientados hacia una escala de menor a mayor riqueza de la creatividad, aunque este criterio utilizado no es absoluto.

• Nivel expresivo:

 Representa la forma más elemental de transformación, caracterizándose por la improvisación y la espontaneidad.

 El hombre es capaz de descubrir nuevas formas de manifestarse, que le permiten por una parte, una autoidentificación y por otra, una mejor comunicación con los demás y con el ambiente.

 Vinculado a la capacidad de manifestar sentimientos y emociones subjetivas.

 Permite desarrollar nuevas formas de expresar sentimientos.

 Representa la forma más elemental de transformación, caracterizándose por la improvisación y la espontaneidad.

 Dibujo de un niño

 Música – Actuación.

• Nivel productivo:

 Es relativo a la capacidad para encontrar el modo de expresar las creaciones.

 Se caracteriza por la acentuación del carácter técnico.

 La improvisación es sustituida por la aplicación de técnicas y estrategias pertinentes y adecuadas al resultado perseguido.

 Se fija el objetivo a alcanzar, y el resultado es una realización valiosa por su originalidad.

 Miró

 Nivel inventivo: Permite desarrollar ideas nuevas, descubriendo nuevas realidades.

 Hay gran dosis de invención y capacidad para descubrir nuevas realidades; además exige flexibilidad perceptiva para poder detectar nuevas relaciones entre los elementos existentes, es válido tanto en el campo de los descubrimientos científicos, como en el del arte.

 Se caracteriza por su originalidad

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Dalí- inventores

• Nivel emergente: La creación de nuevos conceptos y teorías.

 La fuerza creativa irrumpe con tal fuerza que ya no se trata de modificar, sino de proponer algo nuevo.

 Los sujetos aportan ideas radicalmente nuevas.

Sólo alcanzable por los genios que hacen de la creatividad un hábito cotidiano.

 Es el nivel que caracteriza al talento y al ingenio.

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