Induccion

JUSTIFICACION

Teniendo como referencia las finalidades del Convenio de Desempeño de la Universidad, el Programa de Inducción se relaciona con la finalidad de: “Disminuir significativamente la deserción de los estudiantes de la UBB, con especial énfasis en los alumnos de grupos social y económicamente vulnerables”, inserto en la línea estratégica de inducción, adaptación y vinculación a la vida universitaria .La necesidad de implementar acciones destinadas a favorecer la inducción, vinculación y adaptación a la vida universitaria de los nuevos estudiantes, surge del análisis de diversos factores, entre los cuales está la consideración de sus características, perfil socioeconómico, familia, establecimiento de origen, entre otros, todos los cuales influyen y determinan, en mayor o menor medida, sus resultados académicos y la tasa de deserción que se verifica en los primeros años.La idea principal del programa es que un soporte eficiente en la primera etapa de la vida universitaria es fundamental para un exitoso desarrollo posterior, considerando que para los alumnos que ingresan a la universidad, ésta se constituye en un medio desconocido, al cual deben insertarse eficazmente para tener éxito en el desarrollo de la carrera profesional que eligieron. En este sentido, el Programa de Inducción – y más específicamente- la Semana de Inducción- busca entregarles las herramientas para que puedan responder a los primeros desafíos que este nuevo contexto presenta.

DESCRIPCION

El Programa de Inducción comprende una serie de actividades secuenciales, estructuradas y relacionadas destinadas a los alumnos de primer año de todas las carreras de pregrado que incluyen la Admisión, Recepción oficial y Programa de Acogida - Semana de Inducción-, las que se realizan en días previos al ingreso del resto de los alumnos.

La Semana de Inducción, se entiende como un programa que involucra a distintas instancias de gestión de la Universidad, que se articulan a través de una planificación validada, poniendo a disposición todas las dependencias y recursos.

Adicionalmente, permite recabar y disponer de información acerca de la caracterización de los nuevos estudiantes, a través de la aplicación de diferentes herramientas y test. Esto último, vinculado directamente con el sistema de información del estudiante, que provee de indicadores cuantitativos y cualitativos, que facilitan el diseño y focalización de programas y acciones en torno a deserción, permanencia y calidad.

OBJETIVOS

Objetivo General

Poner a disposición de los nuevos alumnos un conjunto de recursos propios de la institución, que contribuyan a potenciar su inserción en el medio universitario facilitándoles el conocer, desenvolverse e interactuar eficazmente dentro de la Universidad.

Objetivos Específicos

• Disminuir angustia y ansiedad que se produce en el estudiante al enfrentar una nueva etapa en su vida.

• Facilitar la transición desde la enseñanza media a la vida universitaria a través de una acogida formal.

• Facilitar su incorporación al grupo con el cual va a estudiar e iniciar la formación de sus redes universitarias.

• Conocer la

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