TALLER DE REFLEXIÒN SOBRE LAS INSTITUCIONES ESCOLARES PARA LOS NUEVOS TIEMPOS. TRABAJO PRÀCTICO. ALUMNA: SUÀREZ RIVEROS, MÒNICA ADRIANA. MI MEJOR PRÀCTICA COMO DOCENTE: Me Desempeño Como MAESTRA DE SECCIÒN En La Sala De 5 años, En La ESCUELA

TALLER DE REFLEXIÒN SOBRE LAS INSTITUCIONES

ESCOLARES PARA LOS NUEVOS TIEMPOS.

TRABAJO PRÀCTICO.

ALUMNA: SUÀREZ RIVEROS, MÒNICA ADRIANA.

MI MEJOR PRÀCTICA COMO DOCENTE:

Me desempeño como MAESTRA DE SECCIÒN en la sala de 5 años, en la ESCUELA Nº16, JIN”C” D.E.Nº20, durante el ciclo lectivo 2010, realizamos un TALLER DE TÌTERES con los niños/as y familias de la sala. El trabajo con Tìteres, ocupa un papel privilegiado para los niños/as de nuestro nivel, constituyendo un valioso medio de expresión desde su confección como de su uso. Como Docente del Nivel Inicial, mi función fue enriquecer el Juego Dramàtico con Tìteres, favorecer la exploración y manipulación de los mismos,proponer la confección con los niños/as. Tener en cuenta a la hora de iniciar la experiencia: presentar los títeres, que salude a los chicos, cada personje deberá tener su propia voz para sostener el carácter del personaje, respetar el tiempo de atención de los alumnos/as, para que no decaigael interés, trabajar variando la dinámica: en parejas, pequeños grupos. Las familias participaron activamente de las diferentes propuestas presentadas, al igual que los niños/as. Para el cierre los padres realizaron una “OBRA” con los títeres confeccionados en el taller.

La experiencia vivida en la sala, fue gratificante, se realizo un registro fotográfico, para la cartelera del Jardìn.

PLANIFICACIÒN DEL TALLER DE TÌTERES:

TALLER DE REFLEXIÒN SOBRE LAS INSTITUCIONES

ESCOLARES PARA LOS NUEVOS TIEMPOS.

TRABAJO PRÀCTICO.

ALUMNA: SUÀREZ RIVEROS, MÒNICA ADRIANA.

MI MEJOR PRÀCTICA COMO DOCENTE:

Me desempeño como MAESTRA DE SECCIÒN en la sala de 5 años, en la ESCUELA Nº16, JIN”C” D.E.Nº20, durante el ciclo lectivo 2010, realizamos un TALLER DE TÌTERES con los niños/as y familias de la sala. El trabajo con Tìteres, ocupa un papel privilegiado para los niños/as de nuestro nivel, constituyendo un valioso medio de expresión desde su confección como de su uso. Como Docente del Nivel Inicial, mi función fue enriquecer el Juego Dramàtico con Tìteres, favorecer la exploración y manipulación de los mismos,proponer la confección con los niños/as. Tener en cuenta a la hora de iniciar la experiencia: presentar los títeres, que salude a los chicos, cada personje deberá tener su propia

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