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Actividad Integradora 2 Del Modulo 2 Profordems

Trabajos: Actividad Integradora 2 Del Modulo 2 Profordems
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Enviado por:  eugenia3  22 octubre 2012
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Palabras: 2890   |   Páginas: 12
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Actividad Integradora de la Unidad 2 Estructura de programa de la asignatura o unidad de aprendizaje.

Sesión Plenaria

Propósito de la actividad: Integrar la estructura de un programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje.

Unidad de aprendizaje: Biología Moderna

Sesión Plenaria

Competencias Genéricas Competencias disciplinares básicas Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia) Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar Producto de aprendizaje Estrategia de aprendizaje Recursos

Se auto determina y cuida de sí 1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas

Construye aprendizajes relacionados con las características de las células, su estructura y funciones, su ciclo de vida y reproducción y la genética, como forma de explicar algunas de las características estructurales y funcionales de los individuos.

Unidad I ¿Y qué es “una célula”?

CONCEPTUALES

1.- Características Principales - 1.1.Procariota - 1.2. Eucariota

2.- Principales elementos estructurales y funcionales de la célula eucariota- 2.1. Pared celular presente en grupos de organismos como arquea, bacteria, algas, plantas y hongos. - 2.1.1 Características de la pared celular-. 2.1.2. Composición química y estructura 2.1.3.- Funciones de la pared celular. – 2.2 Membrana celular -2.2.1 Modelo del mosaico fluido 2.2.2.- Composición química de la membrana celular. 2.2.3.- Intercambio de sustancias a través de la membrana 2.2.3.1. -Transporte pasivo. Soluciones - 2.2.3.1.1. Difusión 2.2.3.1.2. Osmosis, diálisis y filtración – 2.3 Acarreadores - 2.4 Transporte activo – 2.5 Bomba de sodio y potasio – 2.6 Uniones celulares – 2.7 Citoplasma – 2.7.1.- Funciones del citoplasma – 2.7.2 Organelos (núcleo, retículo endoplásmi

co rugoso y liso, aparato de Golgi, vacuolas, lisosomas, peroxisomas, glioxomas, mitocondrias, plastos, ribosomas, centríolos). – 2.8 – Citoesqueleto – 2.8.1. Estructura y función – 2.9 – Motilidad

Elaboraran un modelo didáctico estructural o funcional de la célula

Justificación.- el alumno comprenderá y valorará la importancia de la interrelación de las funciones de la célula con su medio, como unidad básica y funcional de todos los seres vivos.

Técnica ¿quién sabe más?

Finalidad.- clarificar las diferencias entre las células procariota y eucariota

Desarrollo.-

El docente integrara equipos de tres o cuatro alumnos, cada equipo recabará la información mas importante que cada uno considere acerca de las células procariota y eucariota. Leer la información durante 6 minutos, después el docente recoge la información y realiza sesión de preguntas y respuestas, el equipo que mas preguntas responda correctamente será el que ocupe los primeros lugares.

Justificación. ...



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