Bioestadistica

Licenciatura en Enfermería.

TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR FINAL

DE TALLER DE BIOESTADÍSICA

MATERIA: TALLER DE BIOESTADÍSTICA

ALUMNO:

E-MAIL:

COMISIÓN:

FECHA: Junio 2013

TEMAS

1) Definición de Estadística.

Estadística:

Como teoría de la Información Numérica se la define como “Un conjunto de métodos destinados a recolectar, elaborar, analizar e interpretar un conjunto de datos.”

2) Concepto de Bioestadística y cómo aplica sus métodos a la Disciplina Epidemiología

Bioestadística:

Es una rama de la Ciencia Estadística que se ocupa de los problemas planteados dentro de las Ciencias de la Vida (Bio), como Ciencias de la Biología, de la Medicina, etc.

Aplicación de sus Métodos a la Epidemiología:

.) Identifica numerosos factores etiológicos, que han justificado la formulación de Políticas Sanitarias encaminadas a la prevención de enfermedades, lesiones y muertes prematuras.

.) Aplicados a todos los campos de la Salud Pública (entre otras la Epidemiología).

.) A través de ella, surgen análisis para evitar enfermedades si se estudian sus causas.

.) Colabora en el desarrollo de nuevos fármacos, en el entendimiento de enfermedades como el cáncer y el sida.

.) Es imprescindible en la mayoría de los proyectos, respuestas a hipótesis de estudios, organiza el sistema a través de la investigación y resultados.

3) Concepto de Método Estadístico; Objetivos y enuncie sus etapas.

Método Estadístico:

“Ruta o camino a través del cual se llega a un fin propuesto y se alcanza el resultado pre-fijado.”

Serie de Procedimientos para el manejo de datos cualitativos y cuantitativos de la investigación; a través de sus elementos se puede recopilar, elaborar, interpretar datos numéricos por medio de la búsqueda de los mismos.

Objetivos:

Llegar a tomar decisiones y una teoría que permita generalizar y/o resolver de la misma forma problemas semejantes en el futuro.

Etapas del Método Estadístico:

1) Recopilación, recolección de datos

2) Organización, recuento, cómputos de los datos

3) Análisis de las series de datos.

4) Presentación, descripción de los datos

5) Formulación de conclusiones.

4) Definir los siguientes Elementos:

a) Universo.

b) Unidad de análisis.

c) Variable.

d) Constante.

e) Intervalo de clases

a) Universo:

“Es la totalidad de los elementos estudiados o medidos formado por toda la Población o Conjunto de unidades que se requiere estudiar.”

b) Unidad de análisis:

“Son cada uno de los componentes del Universo sobre las cuales se medirán las variables del estudio.”

c) Variable:

“Es toda propiedad o característica “medible” de los integrantes de una Población, cuyo valor varía entre distintas unidades de análisis.”

d) Constante:

“Es toda propiedad o característica de los integrantes de una Población cuyo

Valor no varía de una unidad de análisis a otra.”

e) Intervalo de clases:

“Es el Rango de los valores que pueden asignarse a una Variable”.

5) Defina una población sobre la que pueda medir variables.

Identifique las unidades de análisis. Intente buscar variables que existan en ese universo o población y clasifíquelas

Población: (N) “Niños nacidos entre los años 2006 – 2012”, estos son el conjunto de unidades o universo que se va a estudiar.

Unidades de análisis: “Cada uno de los niños nacidos entre los años 2006 – 2012” objeto de estudio.

Variables: pueden ser: “Edad, peso, estatura, sexo, etc.…”

Edad; peso; estatura: Cuantitativa; continua.

Sexo (F-M): Cualitativa; nominal.

6) Variables.

Definir los siguientes conceptos:

A) Según su naturaleza:

1) Variable Cuantitativa;

a) Discontinua (tres ejemplos)

b) Continua (tres ejemplos).

2) Variable Cualitativas (definición y dos ejemplos).

1) Variable Cuantitativa;”Aquellas variables que adquieren categorías. Se expresan en números.”

a) Discontinua: “Son aquellas variables cuantitativas que admiten valores absolutos, y entre valor y valor no hay intermedios.”

Ejemplos: .)Número de libros en la Biblioteca.

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