CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y REPLANTEO DE ÁNGULOS Y MEDIDA DE DISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES

UNIVERSIDAD “CESAR VALLEJO” - TRUJILLO

Facultad de Ingeniería

Escuela Profesional de Ingeniería Civil

TEMA : “CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y REPLANTEO DE ÁNGULOS Y MEDIDA DE DISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES”

NOMBRE DEL CURSO : TOPOGRAFÍA I

PROFESOR : ING. ALEJANDRO ZEGARRA CHÁVEZ

FECHA : TRUJILLO, 14 DE MAYO DEL 2011

ALUMNO CÓDIGO

GOMEZ VARGAS LLERCIN 2101053329

OBSERVACIONES:

1.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………

2.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………

3.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………

4.- ……………………………………………………………………………………………………………………………………

NOTA:

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EN NUMERO EN LETRA FIRMA DEL PROFESOR

INFORME Nº 03 – 2011 I – UCV / FAI / EIC / LLGV

De : Llercin Gómez Vargas

Alumno

Al : Ing. Alejandro Zegarra Chávez.

Docente del curso (práctica)

Asunto: Informe de la Práctica “CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y REPLANTEO DE ÁNGULOS Y MEDIDA DE DISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES”.

Fecha: Trujillo, 14 de Mayo del 2011.

Me es grato dirigirme a su persona para saludarle cordialmente y al mismo tiempo adjunto el informe respectivo del tema: “CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y REPLANTEO DE ÁNGULOS Y MEDIDA DE DISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES”.

Esperando que el informe a presentar sea de su total agrado, me despido.

Atentamente:

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Llercin Gómez Vargas

INTRODUCCIÓN

En el informe que a continuación presento, explico el trabajo conjunto de un grupo de estudiantes de la Universidad Cesar Vallejo, con la finalidad de que estos puedan hacer práctica de la teoría antes enseñada, así mismo pudiendo complementar y reforzar los conocimientos ya adquiridos en las aulas.

También doy a conocer como realizar, “CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y REPLANTEO DE ÁNGULOS Y MEDIDA DE DISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES”

Así mismo presento la definición de CARTABONEO DE PASOS Y MEDIDA DE DISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES, para el mejor entendimiento de la práctica.

CARTABONEO DE PASOS, MEDIDA Y REPLANTEO DE ÁNGULOS Y MEDIDA DE DISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES

1. MEMORIA DESCRIPTIVA:

1.1. ANTECEDENTES:

En la época en que se construyó el templo de Amón, entre 1524 y 1212 AC, el codo real venía utilizándose en Egipto como medida estándar al menos desde hacía 2.000 años. La mayoría de los pueblos que comerciaban con Egipto, desde los nubios en el sur hasta los babilonios en el nordeste, adoptaron el mismo sistema. Aunque la unidad de medida variaba de una región a otra, siempre se basaba en las dimensiones del cuerpo humano.

El codo real equivalía a la distancia del codo hasta la punta de los dedos extendidos, unos 53 cm. El codo se dividía a su vez en 28 djebas (dígitos), equivalentes al ancho de un dedo. Cuatro dígitos sumaban un shesep, el ancho de la palma. Un codo real constaba de siete palmas y un codo corto de seis (unos 45 cm). Para medir distancias más largas, los egipcios empleaban la khet (vara), que equivalía a 100 codos (52 m) y el iteru (río), equivalente a 20.000 codos (10 km).

1.2. UBICACIÓN POLÍTICA:

• Departamento: La Libertad

• Provincia: Trujillo.

• Distrito: Víctor Larco Herrera.

• Dirección: Parque Víctor Raúl frente al colegio Alfred Novel

1.3. VÍAS DE ACCESO:

Nos reunimos en el laboratorio de suelos, en donde recibimos instrucciones previas a la práctica, nos implementamos con el equipo necesario para realizarla (winchas y jalones), luego nos dirigimos a la puerta de ingreso de personal de la universidad, salimos, tomamos a la mano derecha y luego caminamos hasta el parque Víctor Raúl, frente al colegio Alfred novel donde dimos inicio a la práctica.

1.4. CLIMA: Día soleado con temperatura entre 20 y 23ºC

2. OBJETIVOS:

2.1. OBJETIVO PRINCIPAL:

• Realizar cartaboneo de pasos, medida y replanteo de ángulos y medida de distancias a puntos inaccesibles, con los métodos descritos previamente por el docente.

2.2. OBJETIVO ESPECÍFICO:

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