CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO

• ¿En qué consiste el saber cotidiano?

Es lo que aprendes día a día, satisfactoriamente para que después las puedas poner en práctica

• Proporcione ejemplos de clases de conocimiento cotidiano

Por ejemplo los acuerdos que se hacen en el salón, de maestra con alumnos y que día a día se recuerdan y se reafirman

• Reflexione: ¿cree usted que el conocimiento cotidiano del estudiante favorece o perjudica su proceso de aprendizaje?

Favorece porque se reafirma lo aprendido día a día

• ¿cree usted que el conocimiento cotidiano sirve o estorba al conocimiento científico?

Lo apoya: Porque los conocimientos que se viven diariamente ayudan a generar un conocimiento nuevo

• ¿Qué es el conocimiento científico?

Es un conocimiento verdadero, que tenemos en nuestro pensamiento y que llega a ser científico por una serie de procedimientos que nos llevan a la certeza

• ¿Como cree usted que se construye la ciencia?

Con conocimientos objetivos: en base a una duda o cuestionamiento que requiere de ser comprobada.

• ¿Cree usted que los hechos provenientes de la observación y de la experimentación puedan ser examinados de manera neutra y objetiva por el investigador?

Si porque la observación es la base, si yo como educadora observo las habilidades y deficiencias de mis alumnos podré hacer una buena planeación para mejorar lo que ya saben y apoyarlos mucho más en lo que les falta por aprender.

• ¿cree usted que los métodos de las ciencias exactas sean aplicables a las ciencias humanas (sociología, sipcologia, etc)

Sí, porque por ejemplo se sabe que un niño debe cursar primero el primer año de primaria para poder pasar a segundo y si no es así no lo podrá hacer

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