Calidad De Atencion Del Medico En El Servicio De Emergencia En El Hospital Victor Lazarte

EVALUACION

La evaluación comprende las siguientes actividades:

• Aplicación de una evaluación de entrada destinada a medir las competencias previas de los docentes.

• Elaboración y presentación analítica de un caso de calidad por cada participante

• Presentación de una “clase modelo” con una duración máxima de 20´

• Controles de lectura, de acuerdo a la indicación del docente.

• Evaluación de salida para evaluar los cambios ocurridos en las competencias respecto al basal.

• Reuniones de retroalimentación diaria

• Evaluación del mejoramiento en las habilidades

• Evaluación de la Propuesta Académica mejorada

La calificación final del módulo resultará del promedio de lo siguiente:

Evaluación en la fase intensiva (trabajos grupales y

controles de lectura) 20%

Trabajo de aplicación (Proyecto de cambio) 30%

Evaluación de competencias 50%

La nota mínima para aprobar el módulo es 14,00 La asistencia de los participantes a todas las actividades programadas en el sílabo es de carácter obligatorio.

BIBLIOGRAFIA

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• Alvarez F.: Sistema Integral de Auditoria. Revista CES Medicina. Vol 12, N° 1. Enero – Junio/ 1998.

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• Boucar, M.: The client perspective: Helping district teams measure and action client satisfaction data in Niger, Quality Assurance Proyect, Center for Human Services. USA, 1999

• DiPrete, L.: Garantía de la calidad de la atención de salud en los países en desarrollo. Proyecto de Garantía de Calidad. URC. USA 1998

• Donabedian, A: La Calidad de la Atención de Salud. Ed. Prensa Latina. México 1984

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