Ciencias Naturales - Secuencia Didactica

CIENCIAS NATURALES

LA TIERRA, NUESTRO PLANETA

Caracterización de la tierra como cuerpo cósmico: forma y movimientos.

Las dimensiones de nuestro planeta. La tierra como sistema material y sus subsistemas:

Atmósfera, hidrósfera, geósfera y biósfera. Principales características de la geósfera, procesos que se dan en ella; terremotos y volcanes.

Actividad:

LAS ESTRELLAS SON CUERPOS QUE EMITEN LUZ; EN CAMBIO, LOS PLANETAS SON CUERPOS QUE GIRAN ALREDEDOR DE LAS ESTRELLAS Y NO EMITEN LUZ PROPIA.

PREGUNTAS QUE REALIZAN LOS ALUMNOS EN GRUPO

¿Qué son los planetas?

¿Qué diferencia hay entre planetas y estrellas?

¿Cuál es el planeta en que vivimos nosotros?

¿Los planetas tienen luz?

LA REDONDEZ DE LA TIERRA

1) Observamos el globo terráqueo y describimos que forma tiene la tierra.

2) Averigua en tu casa como se creía que era antiguamente la tierra.

3) ¿Qué medidas tiene aproximadamente la tierra?

4) ¿Qué movimientos realiza nuestro planeta?

5) Relaciona las palabras: día- noche- año- estaciones con los movimientos que realiza la tierra.

6) Explica los movimientos de traslación y rotación.

ESTRUCTURA DE LA TIERRA

• Lee el texto “Libro ciencias naturales 4” pág. 29, y nombre las partes de la tierra. Explica brevemente como está formada cada una.

• Pega una figurita de un paisaje y marca los subsistemas que hay en ella.

• Lee atentamente el fragmento de “El principito y contesta las preguntas.

1) ¿A qué subsistema pertenece la tierra?

2) ¿Qué integrantes de la tierra se nombran en este fragmento?

3) ¿Qué elementos de la hidrósfera hay en el desierto?

4) ¿A qué subsistema pertenece la piedra donde se sentó el principito? ¿Y el viento?

LA GEÓSFERA Y SUS CAPAS

Busca información y explica con tus palabras el significado de las siguientes expresiones:

RADIO TERRESTRE-MAGMA-CORTEZA- TERRESTRE-MANTO-NÚCLEO

• Vemos la película de las capas de la tierra

• Vemos el pawer point “viaje al centro de la tierra”

• Comenta la lectura.

• ¿Qué opinas sobre la misma?

• ¿Crees que somos responsable de mantener el planeta limpio?

• Escribes tres acciones para mantener el planeta verde.

LA TIERRA EN CONSTANTE MOVIMIENTO

LAS PLACAS TECTÓNICAS

1) ¿Cuáles son las placas de la tierra?

2) ¿Cómo está formada cada capa?

FORMACIÓN DE LAS MONTAÑAS

1) ¿Cómo se forman las montañas?

2) ¿Qué factores de erosión actúan sobre ellos?

3) Busca la palabra EROSIÓN

VOLCANES Y TERREMOTOS

1) Lee el texto y observa las imágenes.

2) Observa las palabras claves.

3) Elabora una guía y responde las preguntas.

*¿Qué es un terremoto?

*¿Cómo se origina un terremoto?

*¿Dónde se inicia un terremoto?

*¿A qué se denomina epicentro?

*¿Cómo se propagan?

4) Explica cómo se producen los terremotos y como se miden.

5) Busca una noticia periodística sobre TERREMOTOS, MAREMOTOS Y TSUNAMIS.

6) Explica los daños que causan estos fenómenos.

LA SOLIDARIDAD

Durante las grandes catástrofes naturales, como los terremotos, las erupciones volcánicas o las inundaciones, muchas personas cooperan con acciones solidarias, llevando socorro, medicinas y alimentos a las víctimas.

1) Reflexionen acerca de la importancia de las acciones solidarias para socorrer a las víctimas ante estas situaciones de catástrofe.

2) Hagan una lista en la carpeta de acciones solidarias para socorrer a las víctimas de terremotos, inundaciones y catástrofes similares.

SUELO

Lee la lectura ¡AL SUELO NO! PAG. 52 libro 50 cosas que pueden hacer los chicos para salvar el mundo.

• Comprendo lo que leo: respondo en mi carpeta.

1) ¿Cómo se formó el suelo a partir de la roca madre?

2) Como resultado del proceso de formación del suelo, en él se pueden distinguir tres capas denominadas HORIZONTES. Escríbelas en tu carpeta.

3) ¿Cuántos tipos de suelo hay? Escribe las características de cada uno de ellos.(textura del suelo)

FORMACIÓN DEL SUELO

El suelo se

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