Competencias Cognitivas Y Afectivas De Los Niños Al Interactuar Son Su Entorno Natural Y Social

Para poder favorecer las competencias cognitivas y afectivas de los niños al explorar su entorno natural y social, es necesario que la educadora tome en cuenta las necesidades de estos, lo que saben, lo que a los pequeños les interesa saber y lo que necesitan saber; esto sin duda les ayudara a ampliar sus conocimientos y lograran comprender su entorno social y natural.

Es esencial que la educadora despierte el interés y la curiosidad de los niños por conocer los animales, las plantas, al ser humano y los fenómenos naturales que ocurren a su alrededor; que les plantee situaciones para que los niños logren clasificar, comparar y describir de a cuerdo a las texturas, las formas, los tamaños, sus colores, etc., los diferentes elementos de su entorno.

Los niños también deben manipular y explorar todos los recursos que tienen a su alcance aprovechando toda la riqueza de su entorno natural, después de esto la educadora debe aprovechar esto para alentar a los niños a formular preguntas y encontrar respuesta a sus inquietudes.

Es importante que la educadora sugiera actividades en las cuales los niños realicen hipótesis y logren resolver problemas relacionados con su entorno social y natural promoviendo también la búsqueda de información en distintas fuentes de consulta como en periódicos, revistas, fotografías, libros, etc., después de la búsqueda seria conveniente que los chicos interactuaran entre ellos y comentaran sus distintos puntos de vista para así lograr que al final los niños contrasten y amplíen sus ideas sobre el medio natural y social.

La educadora también deberá fomentar que los pequeños cuiden su medio natural y social, que valoren su entorno y lo cuiden.

Es sumamente necesario que la educadora propicie a sus alumnos un buen clima para el aprendizaje sobre los diferentes aspectos relacionados con el medio natural y social para que los niños no tengan dificultades y pongan en juego sus competencias y aprendizajes adquiridos a lo largo del siclo escolar.

Conclusión

En conclusión, el que los niños logren cocer en juego sus competencias cognitivas y afectivas al interactuar con el entorno natural y social esta estrechamente asociado con la forma en que la educadora los aproxime a este terreno, es decir, si la educadora no les propicia a los chicos un buen ambiente de trabajo y no les da las herramientas necesarias, no toma en cuenta las necesidades y los intereses de los niños, los chicos no lograran desarrollar todas estas competencias en cuanto a su entorno natural y social.

...