Construya El Concepto De Competencias A Partir Del Análisis Y Lectura De Diversos Documentos.
Enviado por tampiqueando • 27 de Agosto de 2011 • 713 Palabras (3 Páginas) • 1.152 Visitas
Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
Segunda Generación
Módulo I
Reforma Integral de la Educación Media Superior
TRABAJO EN EQUIPO
ACTIVIDAD 11
Conceptualización de las competencias en la Educación Media Superior (EMS).
EVIDENCIA APRENDIZAJE N° 8
Propósito: Construya el concepto de competencias a partir del análisis y lectura de diversos documentos.
COMENTARIO DE EQUIPO:
Concepto de competencia.
Son el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que conforman el aprendizaje que los alumnos deben desarrollar para su aprendizaje y hacer frente a todo tipo de situaciones.
Las competencias se caracterizan por ser clave para vincular los conocimientos de su experiencia educativa permitiéndole potenciarse en su dimensión física, cognitiva, afectiva y social. Son transversales y transferibles porque sus conocimientos pueden aplicarse con carácter interdisciplinario y le permiten de acuerdo a sus habilidades y destrezas desarrollar otras competencias aplicándolas en todos los ámbitos de su vida.
COMENTARIO PERSONAL:
Para educar con el enfoque de competencias y con fundamento en el constructivismo, significa que el estudiante desarrolle una formación humanista que integre como elementos esenciales los conocimientos, habilidades, actitudes, aptitudes y valores que se consideran indispensables para realizar satisfactoriamente las actividades demandadas en un contexto específico.
El desarrollo de estas capacidades genera en los alumnos una cultura científica y humanística que da sentido a los conocimientos, habilidades y actitudes asociados de las distintas disciplinas y que en conjunto determinan el Perfil del Egreso que los alumnos de la EMS deben alcanzar.
Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior
Segunda Generación
Módulo I
Reforma Integral de la Educación Media Superior
Grupo 02
MA. ESTHER COBOS ALCALÁ
Actividad de Cierre del Módulo
Dinámica vivencial “¿Qué traje y qué me llevo?”
(ENSAYO)
EVIDENCIA APRENDIZAJE N° 15
En el ciclo escolar 2007 se implemento la Reforma Curricular donde se transito de método conductista al método del constructivismo, planificando nuestras clases en base a las Secuencias Didácticas donde manejamos entre otras cosas Contenido temático, Propósito del contenido temático, Relación con otras disciplinas, Conceptos fundamentales,
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