Didáctica Y Pedagogía.

El significado de ser docente.

La visión de ser docente hoy en día ya no es solo una práctica monótona de repetir los mismos conocimientos de generación en generación, sin crear un cuestionamiento sobre el conocimiento obtenido para poder llegar a una aplicación en la realidad. Ante esté cambio en la educación clásica practicada por siglos, llega la nueva reformas del año 2000 a este año presentando una visión más innovadoras en la forma de impartir clase, el constructivismo (aprender a aprender) toma juego cuando se centra más en el estudiante, cual será el método para enseñar al estudiante, que va en contra al conductismo que solo trasmitirle la información y que el alumno absorba esa información como él pueda.

¿Qué tan dispuestos están los sujetos de la educación para seguir la lógica del conocimiento y transformar las realidades educativas inmersas en su proceso?1

Como alumno y en un futuro cercano licenciados en educación, seguir con el mismo problema de repetición sin sentido es igual a un desperdicio con nuestra profesión, la carrera de docente la pueden ejercer otras profesiones, como un ingeniero puede impartir la materia de matemáticas, un físico, químico, filósofo, psicólogo, etc. Otros profesionistas pueden impartir clases y remplazar la carrera de licenciado en educación, pedagogo, normalistas, si se continua igual, pero el verdadero trabajo del profesor es enseñar y cómo va a llevar este proceso de enseñar-aprendizaje sin conocer a su grupo, como aprenden el conocimiento, entre las tareas del profesor aplicadas al campo laboral son amplios y complejos, por ello el profesor en educación debe de fomentar la reflexión, el análisis, la crítica al conocimiento. El docente no posee la guía exacta para llegar a este resultado por ello es que inicia por uno mismo, cuando tomemos atención en el grupo no solo si están o como están, la percepción, el saber, la sabiduría, la experimentación, son fundamentales en el pensamiento del maestro aplicado al aula, para que sus estudiantes se llenen de un espíritu gambusino, que se ha cerquen mas al conocimiento por autonomía.

Por eso me retomo de la frase: “Era su vida pensar y sentir, hacer pensar y sentir.”2 Como respuesta a las preguntas del docente en educación y la de cualquier otro profesor con otra carrera, que somos los formadores de las nuevas generaciones y si los educamos del mismo método se repite la realidad actual, por ello que es nuestra formación docente hacer pensar y sentir, desarrollar la percepción de sus sentidos, ampliar su pensamiento, crear al estudiante una ideología reflexiva y autónomo de su propio conocimiento.

1Pregunta realizada por el profesor José L. Martínez Díaz. De la Facultad de Ciencias de la Conducta.

2Miguel de Unamuno.

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