EVALUACION DE LA CALIDAD DE VIDA

Introducción

La calidad de vida ha sido la aspiración humana de todos los tiempos, unas veces

revestida del inmemorial sueño por la felicidad, otras veces propuesta como la tarea

preceptiva del Estado del Bienestar moderno. La función de la psicología en ambas

perspectivas no es banal, tanto más cuanto el tema no se agota en un ámbito

exclusivamente psicológico, sino que constituye un terreno pluridisciplinar, lugar de

confluencia donde el político y el economista, el psicólogo y el médico, junto con otros

muchos profesionales aportan sus enfoques.

Probablemente la enorme vigencia que el concepto ha obtenido en los últimos

años proviene de dos hechos principales. El primero se refiere a la conciencia colectiva

adquirida de la responsabilidad común ante los hechos ambientales y ecológicos,

aspecto que confiere al concepto su valor planetario, social, comunitario y colectivo. La

segunda surge de la preocupación por los aspectos cualitativos y cotidianos de la vida

que el desarrollo económico sin más no puede garantizar, y que otorga al concepto su

rostro más humano, atento a los pequeños detalles y a los aspectos más individuales de

la existencia, como el dolor y la felicidad. La reflexión sobre la calidad de vida no puede

hacerse de forma medianamente completa sin mirar la cara de la satisfacción, el

bienestar subjetivo, la felicidad y la abundancia compartida, pero su anverso inevitable muestra el escudo del dolor, la limitación funcional, la enfermedad, el envejecimiento y la

miseria que asola pueblos y personas.

La función de la psicología en este estudio se centra en delimitar sus dominios,

establecer sus determinantes, elaborar técnicas para su evaluación y determinar los

programas de intervención en orden al logro de obtener un mejor nivel de calidad de vida

para el individuo y la sociedad. El objetivo del presente trabajo no es otro que el de

ofrecer una aproximación al concepto desde la perspectiva de la psicología para

introducir rápidamente a los principales instrumentos de evaluación del concepto,

especialmente

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