El Arte De Amor

Primero se puede limitar el término “Comunidad” a un campo en el que habitualmente lo utilizamos el cual es a la región o zona a donde nos dedicamos a nuestro trabajo.

Y ya en un sentido mucho más amplio lo podemos utilizar en designar algunas de las unidades sociales con algunas características distintivas que son especiales de esa sociedad además de que por lo regular están limitadas a un área específica. Y ya cuando hablamos de una de una comunidad mucho más grande que es la nacional, como por ejemplo los países de Latinoamérica, de las comunidades Británicas y de las comunidades de habla hispana, y como ya se mencionó en esos casos se aluden a sociedades muy grandes, o algunas pequeñas y todos ellos tienen intereses en común como lo son: El Idioma, Los Intereses Económicos o una mera Tradición Idéntica.

También puede considerarse a un conjunto de personas una comunidad si es que estas están sometidas a las mismas normas para regir algún aspecto de la vida como en la comunidad formada por alguna Religión o una comunidad profesional.

Otro de los conceptos aunque un poco más restringido es el de un conjunto o número de individuos con una interacción que tengan entre sí. Además de que los sujetos que viven en una misma ciudad o municipio que concuerden en algún momento con algunas de las actividades, modificando algunas de sus estructuras sociales para satisfacer alguna necesidad que tenga ya sea dentro de la familia o fuera de ella, como en el ámbito político.

Además de que el análisis de la comunidad nos hace que consideremos los núcleos de las poblaciones rurales o urbanas según sea el retraso económico o tecnológico que se empleen en la explotación económica, y delimitando un tanto el trato que se debe de tener en cuanto a lo relacionado con la salud de cada individuo, para tener alguna de las necesidades políticas y...

Resumen

Este ensayo aborda el significado de la gestión del conocimiento en la transformación

de la escuela con base en el supuesto de que será en el futuro un elemento central en

la transformación institucional de los planteles del sistema educativo escolar en

México.

La gestión del conocimiento en las instituciones escolares es un fenómeno del

que se está tomando conciencia en forma reciente y del que aún no se puede hablar

como un campo de conocimiento y práctica ya constituido. De ahí la relevancia de

analizar en qué contexto y con qué propósitos se origina históricamente, los elementos

presentes en el proceso de su constitución y cómo se incorpora al ámbito educativo

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