El Reciclaje Como Instrumento De La Concientizacion

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

LICEO NACIONAL LUISA JIMENEZ DE CANELON

VIBORAL EDO. MONAGAS

DOCENTE ESTUDIANTES

Maritza Chalón Hidrogo willi

Cabeza Luis

Gómez José

Moreno Isabel

Gómez Anaïs

Viboral, junio de 2015

ÍNDICE GENERAL

RESUMEN

INTRODUCCIÓN…

CAPITULOS

I. EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Justificación del Problema

Alcances

Posibles Limitaciones

Objetivos de la Investigación

MARCO TEÓRICO REFERENCIAL

Antecedentes de la Investigación

Bases Teóricas

La Basura

La Contaminación

El Reciclaje de Desechos

El Reciclaje de Papel

El Reciclaje de Plástico

El Reciclaje de Vidrio+

Empresas de Venezuela encargadas del reciclaje

Marco político, filosófico y legal

II. MARCO METODOLÓGICO

Marco Epistemológico

Tipo de Investigación

Fases de la Investigación

Muestra de la Investigación

Técnicas e instrumentos de Recolección de Datos

Cronograma de Actividades

IV. RESULTADOS

Análisis de datos de la fase diagnóstica

Análisis de datos DE LA ENTREVISTA.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS

Anexo 1 (Modelo de la entrevista realizada a los estudiantes

Fotos de la charla dictada a los estudiantes.

Modelos de objetos realizados con material reciclable.

EL RECICLAJE COMO INSTRUMENTO PARA LA CONCIENTIZACIÓN DE LA

CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE, EN L.N. “LUISA JIMENEZ DE CANELON”

RESUMEN

El objetivo de este trabajo de investigación es fomentar el desarrollo de una conciencia ecológica sobre la conservación del medio ambiente en los estudiantes de educación básica del L.N “Luisa Jiménez De Canelón” utilizando como instrumento el reciclaje. Se diagnosticó la situación inicial y se propuso elaborar un plan de acción, en el cual todos participaran de charlas y encuentros didácticos acerca del buen uso del reciclaje

y elaborando recursos que pudieran ser utilizados en su quehacer diario .Este trabajo de investigación está sustentado por la teoría de Bronfenbrenner, por La Ley Orgánica de Educación (1980), en los artículos 17, 73, 74, también por La Ley Orgánica para la Protección del Niño y el Adolescente (2000), en sus artículos 31 y 55. Además por el Currículo de Educación básica. El diseño del presente trabajo se enmarca en la metodología cualitativa investigación acción, la cual se basa en cuestiones de mejora y cambio social.

Se logró llegar a la conclusión que es importante y necesario que desde la temprana edad se promueva el hábito de reciclar, de modo que en la edad adulta permanezca como una costumbre; y las futuras generaciones puedan gozar de una mejor calidad de vida.

Palabras claves: Conservación ambiental, Reciclaje, Conciencia ecológica, Sensibilización, Basura.

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de investigación está conformado por cinco capítulos. En el

capítulo uno se presenta diversos aspectos que facilitan el conocimiento del tema.

Primeramente se presenta el planteamiento del problema, donde se hace referencia a conceptos claves como por ejemplo: basura, contaminación, conservación y se hace énfasis en el concepto de reciclaje, como medio para el aprovechamiento y reutilización de los desechos. Luego se plantea la justificación del trabajo, donde se señala la importancia de la escogencia de este tema, además de indicar las razones por las cuales fue escogido el liceo nacional Luisa Jiménez de Canelón”. Seguidamente se mencionan los alcances o lo que se desea lograr con la elaboración de este trabajo y las posibles limitaciones que puedan obstaculizar el cumplimiento de las metas propuestas. Por último se plantea el objetivo general y los objetivos específicos que se quieren obtener con este trabajo de investigación

En

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