Ciencia / Estudio Del Desarrollo Infantil

Estudio Del Desarrollo Infantil

Documentos de Investigación: Estudio Del Desarrollo Infantil
Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.869.000+ documentos.

Enviado por:  John0099  19 junio 2011
Tags: 
Palabras: 1410   |   Páginas: 6
Views: 881

...

. En la clase alta el contacto del niño con sus padres durante los primeros años era muy escaso y solia vivir con amas y criados que se ocupaban de el. Las relaciones afectivas eran frecuentemente muy escasas o casi inexistentes. También ponían a sus hijos en manos de preceptores que se ocupaban de su formación. En la clase baja se hacia la formación directamente en contacto con los padres, participando en las actividades que estos tuvieran. Muchos hijos frecuentemente salian de la familia y se iban a vivir con otra trabajando como aprendices y adquiriendo una profesión sin recibir ninguna paga por ello. La familia era también distinta de la actual y su función fundamental era económica, esto no quiere decir que el amor estuviera ausente, en muchos casos existía pero no era un elemento indispensable y esencial. En los comienzos de la industrialización los niños pasan a trabajar en las fabricas. A los largo del siglo XIX empiezan a aparecer movimientos que piden la regulación del trabajo infantil y las condiciones de vida de la infancia mejoran en los países occidentales, los niños sufren una gran explotación y están obligados a realizar actividades que dificultan su desarrollo.

EL ESTUDIO DE LOS NIÑOS

El estudio sistematico del desarrollo infantil no ha comenzado hasta una época bastante reciente de tal forma que puede considerarse que la psicología infantil tiene poco mas de un siglo, resulta sorprendente que siendo los niños algo tan presente y tan próximo en la vida de todos los adultos no se hayan recogido datos sobre como son los niños y como se produce su desarrollo hasta una época muy reciente. Algunos de esos estudios sistematicos pueden clasificarse en tres grupos de acuerdo con el tipo de sujetos y el tipo de observaciones como se llevan a cabo como “observaciones sobre sujetos excepcionales”, “observaciones biográficas sobre sujetos normales” y estudios de tipo estadístico”. Las preocupaciones que motivan estos trabajos son de distinto tipo. Los tr

abajos mas antiguos surgen de preocupaciones practicas de tipo pedagógico, médicos, filosóficas y científicas en general.

LAS PRIMERAS OBSERVACIONES

En los autores griegos y latinos aparecen algunas observaciones dispersas sobre el desarrollo de los niños relacionadas casi siempre con la educación Aristoteles por ejemplo, se ocupaba de los problemas educativos en varios lugares de su obra con el objetivo de contribuir a lo que se entendía como a la formación de hombres libres Establece distintos periodos. Se trata generalmente de observaciones dispersas y que no tienen como fin el conocimiento del niño en si mismo sino mas bien indicar como se les debe tratar para formar adultos que reunan las cualidades deseables en esta sociedad. En los sigloXVI Y XVII Pedagogos como Juan Luis Vives se interesan por adaptar las enseñanzas al desarrollo del niño En el siglo XVII Jan Amos Comenius defendió la idea de que la escuela debe variar en función de la edad del que aprende y establecia cuatro ...



Suscríbase a ClubEnsayos

Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 1.869.000+ documentos