Experiencia Laboral

ASIGNATURA: EXPLORACIÒN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD GRADO: 2 ”C”

BLOQUE: I TEMA:MI VIDA DIARIA

PROPÒSITO: EXPLOREN Y OBTENGAN INFORMACIÒN SOBRE LAS FORMAS DE VIDA Y LAS MANIFESTACIONES CULTURALES EN EL PRESENTE Y EN EL PASADO INMEDIATO DEL MEDIO LOCAL PARA FORTALECER SU IDENTIDAD PERSONAL Y NACIONAL.

APRENDIZAJESESPERADOS ACTIVIDADES EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

-DESCRIBE

CAMBIOS EN SU PERSONA Y LOS ASOCIA CON SU CRECIMIENTO.

-CON AYUDA DE DOS CALENDARIOS, UNO DEL AÑO PASASDO Y OTRO DEL PRESENTE AÑO, CONTAR CON LOS ALUMNOS EL TIEMPO TRANSCURRIDO DESDE SU INGRESO A LA PRIMARIA, MESES Y AÑOS. SOLICITAR A LOS ALUMNOS LOS CAMBIOS QUE HAN TENIDO, TALES COMO:¿AHORA SON MÀS ALTOS? ¿SUBIÒ DE PESO O ADELGAZÒ? ¿SU CABELLO ES MÀS LARGO O CORTO? SI HA MUDADO DE DIENTES, SI JUEGA A LO MISMO QUE ANTES, ETC. ASÌ MISMO SE PROMUEVE QUE INFIERAN ALGUNOS CAMBIOS QUE TENDRÀN EN EL FUTURO AL COMPARARSE CON ALUMNOS DE LOS SIGUIENTES GRADOS.

-FAVORECE A QUE LA REFLEXIÒN EN TORNO A QUE LOS CAMBIOS FÌSICOS EN LA NIÑEZ, SON PARTE DE UN PROCESO NATURAL, POR LOS QUE HAN PASADO LAS PERSONAS JÒVENES Y ADULTAS.

-DE MANERA INDIVIDUAL RESOLVER LA ACTIVIDAD DE LA PÀGINA 11 Y 12 DEL LIBRO DE TEXTO.

-FORMAR FAMILIAS CON LOS RECORTES DE PERSONAS DE LA PÀG. 161.

-LECTURA COMENTADA DE: ME CUIDO,

DE LA PÀG. 15 Y 16.

-REALIZAR LA SIGUIENTE ACTIVIDAD EN PAREJA, SE LE PIDE A LOS NIÑOS EN PAREJAS QUE PARTICIPEN EN LA DINÀMICA DE LA GALLINA CIEGA.

-DE MANERA INDIVIDUAL DIBUJAR OBJETOS CON LAS QUE SE APOYAN LAS PERSONAS CON PROBLEMAS DE AUDICIÒNM Y VISTA.

- REALIZAR COMENTARIOS REFERENTE A LOS OBJETOS DIBUJADOS. -UTILIZACIÒN

DE CALENDA-

RIOS.

-FORMACIÒN DE FAMILIAS.

-LECTURA COMENTADA.

-DIBUJOS DE

OBJETOS QUE UTILIZAN LAS PERSONAS CIEGAS Y/O

SORDAS.

MATERIALES

-LIBRO DE

TEXTO.

-HOJAS

BLANCAS

-COLORES

-PAÑUELO

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