FORO DE DISCUSION SEM 04 - BASES TEORICO METOSOLOGICO DE LA INVESTIGACION

• ¿Por qué es relevante conocer las principales conceptualizaciones acerca del desarrollo del conocimiento?

Desde mi punto de vista y de acuerdo a lo leído en ésta semana, creo que por la diversidad de revoluciones científicas que suelen estar por un largo periodo de tiempo y por supuesto en conflicto, los cuales se van haciendo evidentes, así podemos ver como nacen nuevas teorías y se cierran otras para resolver las inconsistencias, de esta manera la pluralidad de opiniones nos ayudan a entender claramente con el paso del tiempo como evoluciona una teoría.

El entendimiento del conocimiento nos habre nuevas expectativas de cómo obtenerlo.

• ¿Cuál es el concepto de conocimiento científico que impera dentro del campo disciplinar en que estás formándote actualmente?

En mi carrera la contabilidad y finanzas, es una ciencia, y por lo tanto, sus conclusiones deben comprobarse necesariamente con la experimentación y sobre todo de la observación de la realidad.

Y para alcanzar los objetivos propuestos, así la investigación contable deberá aplicar el método inductivo para elaborar, partiendo de la observación de la realidad, las leyes fundamentales que rigen la vida de las empresas conceptualizando las características de estas.

(MATTESSICH, 1966), en clara coincidencia con Braithwaite, argumenta que para analizar la medida en que la Contabilidad resulta susceptible de acomodación al concepto de teoría científica, deben ser objeto de consideración cuatro elementos fundamentales:

1.- Los hechos observados, o sea, los observables o hipótesis empíricas de laContabilidad.

2.- Las hipótesis fundamentales, también llamadas por Carnap inobservables.

3.- La conjunción de ambos, es decir, los principios puente de Hempel y reglas de transformación de Carnap.

4.- La deducción de consecuencias observables.

• ¿Qué conceptualización de las relaciones sujeto-objeto de conocimiento podrías asumir? ¿Por qué?

Asumiría que en cuanto a la relación entre sujeto y objeto, se podría afirmar que está constituida por el acto cognoscitivo, de allí surge el problema del entendimiento de diferentes maneras de pensar, el sujeto por ejemplo, entiende a éste como el elemento de la relación que, en su acto de conocer, recibe las imágenes, las procesa y explica a través del lenguaje y genera un juicio, el objeto, es otro elemento que compone la relación, se puede entender como “lo que yace ante esa intimidad del hombre o está puesto ante ella de modo que pueda ser conocido”.

Porque - la relación entre sujeto y objeto que las diferentes matrices

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