La Gestión Del Aprendizaje Institucional La Intervención De La Tecnología Educativa En La Gestión Del Currículo

La Gestión del Aprendizaje Institucional

La Intervención de la Tecnología Educativa en la Gestión del Currículo

Tema 1: Los distintos lenguajes en la práctica Docente

La dimensión multicultural nos lleva a considerar varios lenguajes como medios de interacción: el lenguaje del material escrito y el de las imágenes, los que deberán interrelacionarse a partir de un paradigma ecléctico que integre ambos lenguajes, los que representan dos culturas diferentes y modos distintos de leer la realidad, que serán compatibles si se hace una buena elección del método y de las tareas a desarrollar por el alumno, creando el sistema de actividad que le permita (al alumno) , transitar desde la

Zona de Desarrollo Actual a la Zona de Desarrollo Próximo (Vigotsky).

Actividad 1

a-Realiza un cuadro comparativo con las características de: texto e hipertexto.

El uso de las TICS permite leer y escribir sobre documentos digitales que incluyen textos y elementos multimedia (imágenes, sonidos, videos, etc.) que requieren nuevos instrumentos y nuevas habilidades. Las diferencias entre la lectoescritura tradicional y la nueva lectoescritura digital son:

Tipos de textos Características

Textos • Estructuración lineal (índices jerárquicos con apartados y subapartados).

• Secuencia lineal (hay un itinerario previsto)

• Gráficos y fotos

• Lectura directa del soporte (formato gráfico)

Hipertextos • Estructuración lineal, arbórea, compleja, etc. (índices, jerárquicos, grafos).

• Uso de enlaces que conectan las unidades informativas entre si.

• Secuencia flexible según intereses del lector (múltiples itinerarios).

• Gráficos, fotos, audio, videos.

• Lectura a través de una máquina (formato digital)

Actividad 2

b- Señala en un gráfico las ventajas y desventajas del uso del Hipertexto.

Investiga en:

http://www.peremarques.net/textoshipertextos.htm

http://diegolevis.com.ar/secciones/Articulos/pantallablancanieves.pdf

http://diegolevis.com.ar/secciones/Articulos/pantallablancanieves.pdf

http://diegolevis.com.ar/

Hipertextos

Ventajas Desventajas

A) La lectura a través de pantallas (o e-books) permite:

• ajustar el tamaño de la letra

• el color de la letra

• el fondo

• la longitud de las líneas de texto

• la audición del texto

• la activación de las simulaciones y videos. • Se pierde privacidad de los textos realizados-almacenados en Internet ya que las acciones pueden ser interceptadas por "Piratas del ciberespacio".

B) Con los soportes tecnológicos se puede facilitar el acceso a la lectura a personas con discapacidades:

• poca visión (amplificadores de la letra)

• ceguera (sistema de lectura automática de audio)

• problemas motrices (periféricos específicos para controlar el ordenador). • La desorientación del usuario: Esta desorientación se produce por la misma facilidad con que en los sistemas de hipertexto podemos “navegar” por entre los nodos de información con la libertad, de manera que es posible seguir varias líneas de interés a la vez. El usuario puede tener dificultades en reconocer el significado y la situación del punto en el que se encuentra. Esta situación se denomina “perdida en el hiper - espacio”.

C) La escritura digital tiene diferentes funcionalidades que ofrecen los procesadores de textos, editores de páginas web, Weblogs • El desbordamiento cognoscitivo: Este se presenta por la dificultad del usuario en adaptarse a la sobrecarga mental derivada del gran número de operaciones o de simples consultas de partes de informaciones diversas y contextualmente heterogéneas posibles en un corto período de tiempo.

D) Los documentos pueden ser almacenados en soportes de memoria o directamente en Internet (en uno o vario servidores de la Red), pudiendo personas autorizadas a escribir, editar y/o modificar el documento simultáneamente con nosotros. • Pierde fidelidad el texto. Y quizás las diferentes interpretaciones hacen perder la idea del autor.

E) Admite una lectura transversal a través de múltiples libros, sobre cualquier tema. • Suele perderse la idea principal.

Tema 2: El Cambio Tecnológico

“Las decisiones sobre la tecnología deben encuadrarse en unos objetivos educativos y supeditarse a ellos.

El mejor uso de la tecnología se produce cuando el académico no sólo conoce su materia, sino que es capaz de imaginar y ver cómo se podría enseñar en forma distinta con el uso de las nuevas tecnologías.” Bates

Actividad 3

Enumera por lo menos diez condiciones que contribuirán al cambio tecnológico a nivel institucional.

Recurre a:

http://www.uoc.edu/web/esp/art/uoc/bates1101/bates1101.html

1. Comprensión que la introducción de nuevas tecnologías va acompañado de cambios importantes en la organización del trabajo (por ejemplo trabajadores muy cualificados y flexibles, con alto grado de autonomía y organizados en unidades operativas pequeñas y flexibles)

2. Se requiere liderazgo institucional de alta calidad para desarrollar una estrategia más amplia de la enseñanza y el aprendizaje, planes de enseñanza concretos, innovadores y con

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