METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

LICENCIATURA EN DERECHO

METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

PRIMER SEMESTRE

CICLO INSTRUMENTAL

CATEDRÁTICO

Lic. Aratzet Artemiza Zacatelco S.

Elaboró: Jorge Fernando Moro Hernández.

Daniel George Toledo.

Guadalupe González González.

INDICE:

Pagina…………………………………………….3 Introducción.

Pagina…………………………………………….4 Discurso oficial y fenómeno.

Pagina…………………………………………….5 Objetivo.

Pagina…………………………………………….5 Justificación.

Pagina…………………………………………….6 Hipótesis.

Pagina…………………………………………….6 Pregunta de investigación.

Pagina…………………………………………….6 Diseño teórico.

Pagina…………………………………………….9 Autoridad según Weber.

Pagina…………………………………………….11 Autoridad según Engels.

Pagina…………………………………………….14 Variables de la investigación.

Pagina…………………………………………….17 Desempeño escolar.

Pagina…………………………………………….18 Influencia de la personalidad en la autoridad del catedrático.

Pagina…………………………………………….21 Metodología.

Pagina…………………………………………….23 Investigación cuantitativa.

Pagina…………………………………………….25 Conclusiones.

Pagina…………………………………………….26 Bibliografía.

TEMA: Autoridad

TITULO: Autoridad escolar

Planteamiento del problema

Antecedentes

Etimología

El vocablo autoridad tiene origen romano, autoritas, que proviene del verbo augure que significa aumentar.

Lugar y año:

Según Engels, la autoridad ha estado presente desde la formación de la familia, siendo en los comienzos la madre la máxima autoridad (matriarcado) y años después, el padre (patriarcado).

Tanto el concepto como el vocablo tienen su origen en Roma durante la instauración de la República alrededor del 509 a. C. La desintegración de la autoridad central y al caos social que surgió tras el fin del mandato romano, dando como resultado el origen del “Feudalismo”. Una jerarquía de hombres poderosos, regidos por el nuevo sistema de vasallaje y la división territorial en feudos, sustituyó al antiguo sistema romano de emperador, senado, provincia, ciudad y pueblo.

Discurso oficial:

Antes de continuar con el marco teórico de esta investigación es necesario hacer una escala y reflexionar en nuestra propia concepción de autoridad para poder empezar a discernir nuestros pensamientos y conceptos en algo más teórico.

• La autoridad implica un poder para mantener su gobierno de acuerdo a sus convicciones y lograr un control de su gente, para conseguirlo puede llegar a hacer uso de la fuerza (desde los ámbitos familiares hasta los nacionales). (Jorge Fdo. Moro Hdez.)

• La autoridad puede surgir de distintas formas, desde un fundamento en la ley o inclusive racionales (gobiernos en naciones, administraciones en empresas, escolares) por carisma (observada ocasionalmente) y hereditaria. La autoridad del padre, por ejemplo, es racional (Daniel George Toledo).

• Autoridad es el don de mando que tiene una persona con mayor jerarquía a la propia (Guadalupe. González González).

Discurso fenómeno:

En el sentido moderno del término, la autoridad se ha definido de varias formas: como atributo de una persona, cargo u oficio que otorga un derecho a dar órdenes; como una relación entre los cargos de superior y subordinado; como una cualidad que hace que una orden se cumpla, y como base de un comportamiento

Imposición de la voluntad de otro sobre la nuestra (Engels).

Los que están en posición de autoridad hacen cumplir, confirman o sancionan una línea de acción o de pensamiento (Sartori).

Cualidad que hace que una orden se cumpla y como base de un comportamiento (Peabody).

Dicho esto nos hace remontarnos a lo que es la autoridad dentro de la familia en donde la responsabilidad por traer alimento y proveer todo lo necesario recae

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