MODULO II (PRIMERA PARTE) 1.- ESCRITO REFLEXIVO EN EL QUE SE RESPONDE ¿Qué CONCEPTO DE EVALUACION ESTA EXPRESADO EN LOS ARTICULOS 3 Y 73?

MODULO II (PRIMERA PARTE)

1.- ESCRITO REFLEXIVO EN EL QUE SE RESPONDE

¿Qué CONCEPTO DE EVALUACION ESTA EXPRESADO EN LOS ARTICULOS 3 Y 73?

Se considera que deberá considerarse a la evaluación como un medio que contribuirá, al análisis, valoración y mejora de cada actor y componente del proceso educativo teniendo un enfoque integral y transversal de tal forma que la evaluación sea integral y equitativa (emitiendo juicios de valor), considerando las necesidades y los contextos regionales del país, de tal manera que sirva para fortalecer acciones que favorezcan y den como garantía una práctica de evaluación articulada, transparente y con una orientación dirigida a la mejora de la calidad educativa.

¿Qué DICEN DE LA EVALUACION DEL SISTEMA?

El sistema es de carácter nacional para lo cual evaluará la calidad, el desempeño y resultados del Sistema Educativo Nacional, así como sus componentes y procesos, en la educación básica y media superior, tanto pública, como privada.

¿QUÉ DICE DE LA EVALUACIÓN DE LA ESCUELA?

Se habla de una escuela enfocada a la mejora continua, siendo la educación gratuita, laica, con carácter obligatorio y de calidad, por lo cual no se condicionara la inscripción, el acceso a ella y la aplicación de evaluaciones o exámenes, la entrega de documentación al alumnos así también no se deberá afectar en cualquier sentido la igualdad en el trato a los alumnos, es decir no opera la contraprestación.

¿Qué DICE DELSISTEMA EL DOCENTE?

Se considera que el docente realizara una serie de actividades basadas en mecanismos para que ingrese, se promocione, sea reconocido y obtenga la permanencia en el servicio público educativo, para lo cual se contara con una formación continua, lo cual debe garantizar que se tengan los conocimientos idóneos así como las capacidades de todo el personal sea docente, directivo o bien de supervisión.

¿Qué DICE DEL SISTEMA EL ESTUDIANTADO?

Se considera el diseño de instrumentos que tienen como destino evaluar de manera confiable, valida y periódica el nivel de logro de los aprendizajes alcanzado por los alumnos, para lo cual se fomentara entre los actores educativos y sociales el uso de información cuantitativa y cualitativa considerando diferentes evaluaciones

¿Qué ES LO QUE CAMBIA ESTA REFORMA?

a).-Se habla de una educación de calidad.

b).- Se mencionan evaluaciones obligatorias para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia

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