Proyecto De Ciencia

PROYECTO FERIA DE CIENCIA: EL AGUA ES IMPORTANTE PARA NUESTRA SALUD

FUNDAMENTACIÓN

Es muy importante los primeros años del niño ya que es un tiempo de privilegio para despertar en ellos el deseo de aprender, explorar, observar, utilizar la imaginación para concientizarlos desde pequeño la importancia del cuidado del agua para una vida saludable. Este proyecto surge de la Unidad Didáctica “Un Viaje por Nuestro Cuerpo” realizado durante los meses de Mayo, Junio, Julio donde se vieron los diferentes Sistema que forman el Cuerpo Humano, en el cual surgió como tema principal la importancia del agua en nuestra vidas, para la Higiene, la Salud, ya que ésta es muy abundante en la naturaleza, sin ella no podría existir la vida en la Tierra. Las plantas , los animales y el Hombre necesitan agua para poder vivir.

Actualmente la Organización de las Naciones Unidas ha declarado el acceso del Agua Potable como un Derecho Humano, ya que más de 2.600 millones de personas viven sin instalaciones sanitarias adecuadas, lo que contribuye a la muerte anual de 1,5 millones de niños por enfermedades relacionadas con la falta de salubridad y son alarmantes las cifras ya que cada día 24.000 niños mueren en los países en desarrollo por causas de aguas contaminadas.

Por ello es importante que el niño goce de una protección especial y pueda disponer de oportunidades y servicios, para que pueda desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, así como en condiciones de libertad y dignidad.

TIEMPO DE DURACIÓN: AGOSTO/SEPTIEMBRE

OBJETIVOS

• Representar gráficamente dicha información interpretarla.

• Resolver problemas que impliquen la comunicación (verbal o gráfica).

• Iniciarse en prácticas de escritura exploratoria, con diferentes propósitos .

• Utilizar la palabra como herramienta creativa.

• Aplicar técnicas sencillas de transformación de materiales del entorno.

• Afianzar la exploración, la experimentación y la anticipación.

• Manifestar actitudes que reflejen el cuidado del ambiente.

CRUCE CON LOS NAP

• El conocimiento de hábitos relacionados con el cuidado de la salud, de la seguridad personal y de los otros.

• La participación en conversaciones en situaciones de lectura y escritura exploratoria de palabras y textos (su nombre y otras palabras significativas), la iniciación en la producción de textos escritos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES

MATEMÁTICA

• Interpretar y explicar la información registrada en cuadros, gráficas y tablas respondiendo preguntas que impliquen comparar la frecuencia de datos registrados (en cuál hay más, cuáles son iguales).

• Confianza en las posibilidades de resolver problemas.

LENGUA

• Ampliación del vocabulario de uso cotidiano.

• Explicación de procedimientos a partir de la experiencia previa.

• Exploración de diversos portadores de textos: revistas , carteles, diarios, folletos.

• Producción de textos de manera individual o colectiva, considerando l tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.

• Escucha atenta

CIENCIAS SOCIALES

• Observación y comunicación de información sobre el ambiente en el espacio vivido.

CIENCIAS NATURALES

• Identificación del hombre con el ambiente y la utilización de sus recursos.

• Desarrollo de hábitos y conductas responsables para la protección y promoción d una vida saludable.

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