PROTOCOLO DE UNA ACTIVIDAD TRANSFORMADA.

SESION 5 PRODUCTO 3: PROTOCOLO DE UNA ACTIVIDAD TRANSFORMADA.

CAMBIOS EN LOS ESTADOS FISICOS DE LA MATERIA.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD “hagamos mezclas”

MATERIALES:

agua

4 envases

Aceite comestible

Arena

Semillas de frijol

Clips

Tierra

Un imán

Un embudo

Papel filtro

Una cuchara de sal

PROCEDIMIENTO: Con ayuda del profesor organicen equipos para trabajar. Llenen con envases de agua hasta la mitad y agréguenle a uno aceite, a otro, arena, frijol, clips, tierra hasta la mitad; al ultimo añadirle sal.

Describan cada una de las mezclas y observen en donde quedaran las sustancias que agregaron en el agua. ¿Flotan? ¿Se hunden? ¿Se disolvieron?

Establecer una hipótesis acerca de los métodos que utilizaron para separar cada una de las mezclas.

Plantear métodos.

Lista de material y equipos necesarios.

Efectúen separaciones y anotar resultados.

Anoten sus observaciones:

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Al inicio

¿Después de un rato?

¿Al final de la experiencia?

¿Por qué ocurre este cambio?

TRANSFORMACION DE LA ACTIVIDAD A NIVEL 2

ACTIVIDADES DE INICIO:

Rescate de conocimientos previos sobre los estados físicos de la materia.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO.

Realizar una investigación de que materiales se mezclan y cuales no.

Investigar procedimientos de separación de mezclas y pedir que escriban que método utilizan para separar cada mezcla que se elaboraron en la tabla.

Investigación por parte de los alumnos los estados físicos de la materia.

Indaguen, busquen y exploren distintos tipos de materia (fusión, ebullición, sublimación y condensación).

Plantear un experimento donde compruebe lo investigado y presentarlo ante el grupo.

Plantear a sus compañeros un cuestionario sobre la actividad realizada.

ACTIVIDADES DE CIERRE:

Comentar en plenaria los resultados de su investigación y de su experimento.

Realización por escrito de conclusiones.

Presentar en un cartel o tríptico la información recaba acerca de los estados físicos de la materia y difundirlo en la comunidad escolar.

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