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Secuencia De Geografia De Mexico Y El Mundo

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Enviado por:  Jerry  28 abril 2011
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Palabras: 15534   |   Páginas: 63
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do los movimientos terrestres.- De manera individual el alumno elaborara una maqueta del sistema solar1.2 - Retomar el concepto de litosfera para analizar la composición estructural.- En un cuadro conceptual el alumno describirá las composiciones de la litosfera.(núcleo, manto y corteza terrestre interna, externas, hidrósfera, atmosfera y biosfera)- El docente dará a conocer la dinámica de la litosfera, que esta se ha dividido en placas, dado origen a los continentes como a la presencia de las aguas oceánicas - Representar en un planisferio las placas tectónicas y las aguas oceánicas.- El alumno investigue los conceptos de vulcanismo, sismicidad y su relación entre ellos, trayendo como consecuencia la formación del relieve continental, y oceánico.-El alumno representara en un planisferio el relieve continental y oceánico.- De manera individual el alumno hará una representación en su libreta de la litosfera y vulcanismo, y/ o maqueta.1.3 – investigar, comentar y escribir el concepto de hidrosfera.- El docente explicara la distribución del agua dulce, salada, ubicación y a su vez el alumno lo representara en un planisferio.- Que el alumno elabore el ciclo hidrológico del agua (destacando los estados del agua)-El alumno describirá en un cuadro comparativo la dinámica de las aguas oceánicas (olas, tsunamis, mareas y corrientes marinas).1.4 - mediante una lluvia de ideas comentar lo que entiende por atmosfera y posteriormente investigarlo, e escribirlo en su cuaderno.- El alumno realizara un cuadro sinóptico de las capas de la atmosfera, previa investigación.- En equipos de trabajo explicar las diferentes capas de la tierra en plenaria.- El alumno realizara de tarea la investigación sobre los componentes de la atmosfera- Comentar en grupo el termino clima y relacionarlo en su entorno.- En un mapa conceptual el docente describirá los elementos y factores del clima.- El alumno investigue los factores que determina el clima.- El docente explicara la distribuci

ón de los climas- El alumno ubicara los climas en un planisferio y posteriormente en la república mexicana.( basándote en tu libro de texto)1.5 - El alumno investigara el concepto de biosfera- en un cuadro sinóptico describir las características de la litosfera, hidrosfera y atmosfera, y encontrar la relación que se da en cada uno de ellos.- Representar por medio de un dibujo los elementos que componen la biosfera- Comentar qué la relación existente entre los tres elementos dan origen a las regiones naturales (flora y fauna)-Por medio de una lámina el alumno desarrolle e ilustre las diferentes regiones naturales del mundo y de México.- En equipos de trabajo representen una región natural con todas sus características. | XTrabajo individualIniciativa del alumnoParticipaciónCreatividadJuicios críticos.Iniciativa del alumnoInvestigaciónManejo de materialesParticipación del alumnoIniciativa del alumnoInvestigación individual y grupalParticipaciónInvestigaciónBúsquedaCreatividadJuicio ...



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