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Secuencia Experimentos Preescolar


Enviado por   •  20 de Septiembre de 2014  •  497 Palabras (2 Páginas)  •  424 Visitas

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Campo Formativo:

-Exploración y conocimiento del mundo

Competencia:

Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.

Aspecto:

-Mundo natural.

Aprendizajes esperados:

• Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta.

• Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar.

• Explica lo que sucede cuando se modifican las condiciones de luz o agua en un proceso que se está observando.

• Comunica los resultados de experiencias realizadas.

Rescate de conocimientos previos: ¿Qué es un experimento? Se les habla acerca de los científicos, lo que hacen en su trabajo y la importancia que tienen para el resto de las personas. Mencionar sobre trabajos significativos que han hecho a la humanidad, se les realizan unas preguntas tales como:

• ¿Conocen a algún científico?

• ¿Qué hacen en su trabajo?

• ¿En dónde han visto alguno?

• ¿Qué es la ciencia?

• ¿Para qué nos sirve?

• ¿Les gustaría ser científico?

E iremos anotando las respuestas en el pizarrón. Posteriormente se les invita a los niños a ser científicos y explicar que a lo largo de esa semana se realizarán experimentos.

Se les va a decir que por cada experimento que realicemos, ellos van a registrar en ¼ de hoja con un dibujo lo sucedido con el experimento, al final de la semana se van a juntar los dibujos y será su diario de campo.

Masa mágica. Se les solicita que se acomoden en equipos de 3 integrantes por medio de una dinámica que consiste en dar papelitos de colores distintos y agruparlos por cada uno que haya.

Posteriormente se les da un recipiente y se les entrega un paquete de maicena a cada uno.

Se les va explicando a los niños que se pondrá agua dentro del recipiente y que después se irá agregando poco a poco maicena.

Se deja reposar la masa de 3 a 5 minutos y posteriormente se irán turnando para revolver la masa y que observen lo que sucede.

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