ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA METODOLOGÍA DE LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE PROGRAMAS TRANSVERSALES SUBDIRECCIÓN DE PROGRAMAS PARA LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA

X FORO DE EXPRESIÓN

TALLER

“ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA METODOLOGÍA DE LAS HABILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN BÁSICA”

FICHA DE TRABAJO

INDICADOR Formación y Actualización Docente.

NIVELES EDUCATIVOS Primaria, Secundaria.

PROPÓSITOS • Establecer un marco común de temas sobre lectura y escritura para fortalecer la Ruta de Mejora de los Consejos Técnico Escolares de Educación Básica.

• Desarrollar estrategias para favorecer la metodología de las habilidades de lectura y escritura a fin de contribuir en la mejora del logro educativo de los alumnos de Educación Básica.

TIEMPO 3 horas RECURSOS DE APOYO Computadora, proyector de cañón, bocinas, diapositivas, videos, material fotocopiado.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO • Dar la ¡Bienvenida! a los docentes (diapositiva de ciclorama).

• Solicitar a un participante del grupo que de lectura en voz alta los propósitos planteados (diapositiva).

• Proyectar el video “Neuronas” y rescatar aportaciones: ¿qué observan?, ¿qué sucede con nuestras neuronas cuando se integran diversos conocimientos?

• Invitar a los asistentes a desarrollar la técnica psicomotora “La mané” y comentar las ventajas al desarrollar este tipo de actividades para favorecer el aprendizaje de los alumnos en el salón de clases.

DESARROLLO

TEMA: Estrategia Didáctica para favorecer la lectura y escritura.

• Desarrollar la estrategia didáctica ¿Insecto, insecto, estás ahí? (Seguir Carta Descriptiva)

TEMA: Estrategia Nacional “En mi escuela todos somos lectores y escritores”

• Proyectar el video “Libros fantásticos” y reflexionar sobre su contenido:¿qué sucedió en la historia?, ¿qué sensaciones experimenta el personaje en la Biblioteca?, ¿qué papel juegan los libros en la vida del personaje?, ¿A qué escenarios viaja el personaje al interactuar con los libros?, ¿cuál es la trascendencia de una Biblioteca en la herencia cultural de un pueblo?.

• Revisar el Calendario de Actividades para el Ciclo Escolar 2013 – 2014, señalado en la Estrategia Nacional “En mi escuela todos somos lectores y escritores”, destacando las actividades que fortalecen el proceso escritor, así como la Celebración del Día Nacional del Libro (12 de noviembre) y el

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