Agosto Planeacion Diagnostica

EDUCADORA: EMMA LUZ ROBLES VILLA

MES: AGOSTO

CAMPO FORMATIVO SITUACION DIDACTICA RECURSOS

PENSAMIENTO MATEMATICO

ASPECTO: Número

Cuestionar a los niños sobre lo que dan en las fiestas.

- Observar que cosas tenemos para hacer una fiesta

- Contar cuantos gorros tenemos

- Cuantos dulces hay

- Preguntar si alcanzan los gorros y los dulces para todos

- Contar cuantos dulces y cuantos gorros tenemos

- Repartir los gorros a los niños

- Preguntarles si sobraron o faltaron

- Repartir dulces a los niños

- Cuestionarlos si ajustaron ara todos

- Tomar un monton de globos, estimar cuantos son, contar los globos

- Preguntar a los niños si los globos alcanzan para todos, repartirlos y cuestionar a los niños cuantos globos faltaron

- Con un pandero jugar a bailar y contar a la vez

- Pegar figuras y contar cuantas son (individual) Gorros de fiesta, globos, galletas. Figuras de papel.

COMPETENCIA TIEMPO

Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. 2 Semanas

EDUCADORA: EMMA LUZ ROBLES VILLA

MES: AGOSTO

CAMPO FORMATIVO SITUACION DIDACTICA RECURSOS

Lenguaje y Comunicación

ASPECTO: Lenguaje oral

- - cuestionar los niños si tienen amigos y que es lo que realizan con ellos, se les

- Comentar sobre lo importante que es compartir las cosas con sus amigos y con la demás personas.

- leer un cuento llamado los tres amigos.

- poner música y bailar, y al momento de apagarla abrazar a algún compañero y decirle algo motivante, como "qué bonita camisa traes, tu cabello está muy bonito", etc.

- realizar un dibujo de sus amigos y lo decoren a su gusto.

- - Para finalizar algunos niños nos expondrán su trabajo y contarán a cerca de lo que dibujaron y de algunas experiencias con sus amigos.

COMPETENCIA TIEMPO

Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. 1 Semana

EDUCADORA: EMMA LUZ ROBLES VILLA

MES: AGOSTO

CAMPO FORMATIVO SITUACION DIDACTICA RECURSOS

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICAS

ASPECTO: Expresión y apreciación musical

- Escuchar música de diversos géneros

- Comentar las características de la música escuchada

- Dialogar sobre lo que sintieron al escuchar la música

- Dibujarse como se sintieron

COMPETENCIA TIEMPO

Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha. 2 días

EDUCADORA:

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