CONSEJO TECNICO ESCOLAR
Enviado por EDUCADOR89 • 17 de Noviembre de 2013 • 1.058 Palabras (5 Páginas) • 1.072 Visitas
TOLCAYUCA, HIDALGO A 12 DE AGOSTO DE 2013
COMENZAMOS EL DÍA CON LA PRESENTACIÓN DE NUESTRO NUEVO SUPERVISOR EL PROFR. VALENTIN GIL ORDOZ EN COMPAÑÍA DE LA PROFESORA CLAUDIA VALENCIA MUÑOZ Y LA PROFESORA JOVITA MORGAN. EL SUPERVISOR DE LA ZONA NOS DIRIGIÓ UNAS ALENTADORAS PALABRAS DE BIENVENIDA.
PRIMERA SESIÓN
SE INICO LA SESIÓN CON LA PRESENTACIÓN DE LA GUÍA EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR: UNA OCASIÓN PARA LA MEJORA DE LA ESCUELA Y EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y SE IDENTIFICARON LAS PARTES QUE LA CONFORAN.
SE REALIZO UNA DINÁMICA Y SE FORMARON EQUIPOS PARA DAR INICIO A LAS ACTIVIDADES Y DESIGNACIÓN DE LAS RELATORÍAS.
ACTIVIDAD:
SE LE DIO LECTURA AL TEXTO DE LA PÁGINA 7 QUE CORRESPONDE A ¿POR QUÉ DAR NUEVA VIDA AL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR? NOS ORGANIZAMOS EN DOS EQUIPOS PARA ORGANIZAR DOS LISTADOS DE LO QUE SI ES UN CONSEJO TÉCNICO Y LO QUE NO ES UN CONSEJO TÉCNICO. ALGUNAS PARTICIPACIONES REALIZADOS POR LOS EQUIPOS SON:
LISTADOS DE LO QUE SÍ ES EL CTE.
ES UN ESPACIO PROPICIO PARA EL ANÁLISIS, DE LIBERACIÓN Y LA TOMA DE DECISIONES SOBRE LOS ASUNTOS EDUCATIVOS DE LOS CENTROS ESCOLARES.
UNA OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE.
ES UN ESPACIO FORMAL AL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PROFESORES Y LA MEJORA DE LA ESCUELA.
LO QUE NO ES UN CTE.
NO ES PARA TRABAJO INDIVIDUALIZADO.
NO ES PARA DIVIDIR EL TRABAJO.
NO ES PARA PERDER EL TIEMPO.
SE DIO LECTURA AL PRIMER TEXTO DEL CUADERNILLO Y COMENTANDO LO QUE EN ÉL SE MENCIONA REFERENTE A QUE, A QUE EL CICLO ESCOLAR 2013-2014, SE RETOMA LAS FUNCIONES Y ACTIVIDADES DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR, EL CUAL SERÁ COORDINADO POR EL DIRECTOR DE LA ESCUELA, BAJO UN BUEN AMBIENTE DE TRABAJO.
POSTERIORMENTE SE LEYÓ LA PRESENTACIÓN DEL DOCUMENTO, EN DONDE SE MENCIONA EL CUMPLIMIENTO DE LA MISIÓN, LA PROMOCIÓN DE UNA NORMALIDAD MÍNIMA EN LAS TAREAS ESCOLARES, LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN LOS ESTUDIANTES Y COMO ABATIR DESDE LA ESCUELA EL REZAGO EDUCATIVO. LA EXPECTATIVA DE CUMPLIR Y HACER REALIDAD TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL COLECTIVO, Y ESPERANDO SEA MENOR EL TRABAJO ADMINISTRATIVO.
SEGUNDA ACTIVIDAD:
SE HACE UNA LECTURA Y ANÁLISIS DE LOS LINEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS CTE. (ARTÍCULOS DEL 1 AL 15). POSTERIORMENTE EN COLEGIADO SE LLEGO A UNA CONCLUSIÓN QUE EL CTE ES ÚTIL PARA LA ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA Y LA TRANSFORMACIÓN POSITIVA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJES DE APRENDIZAJES DE LOS NIÑOS.
ASÍ MISMO ES UNA OPORTUNIDAD PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y LA MEJORA DE LA ESCUELA, EN CADA CENTRO DE TRABAJO SE DEBE PLANEAR Y EJECUTAR DECISIONES COMUNES DIRIGIDAS A QUE EL CENTRO ESCOLAR DE MANERA UNIFICADA CUMPLA SATISFACTORIAMENTE SU MISIÓN.
DEL MISMO MODO LA PLANEACIÓN ES UNA HERRAMIENTA PARA SABER A DÓNDE SE QUIERE LLEGAR, CUAL ES CAMINO PARA HACERLO, DETERMINAR EL TIEMPO Y LOS RECURSOS PARA ALCANZAR LA META ESTABLECIDA.
ASÍ MISMO TUVIMOS EL ACOMPAÑAMIENTO DE LA PROFESORA MARÍA GUADALUPE REPRESENTANTE DE LA SEP.
ESPACIO DE REFLEXIÓN Y ANÁLISIS
CONTINUANDO CON EL TRABAJO SE LLEGO A LA CONCLUSIÓN QUE LOS PADRES DE FAMILIA DEBEN DE ESTAR ENTERADOS DE LOS APRENDIZAJES PARA QUE SUS HIJOS CONTINÚEN SATISFACTORIAMENTE SUS DECISIONES.
ORGANIZACIÓN DE TRABAJOS EN EQUIPOS.
SE IDENTIFICARON LAS ACCIONES A REALIZAR PARA ASEGURAR LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL CTE EN LA ESCUELA Y SE REGISTRARON EN UN CUADRO.
ARTÍCULOS ACCIONES A REALIZAR
DE LOS ÁMBITOS DE ACCIÓN REALIZAR FERIA O MUESTRAS PEDAGÓGICAS A LA COMUNIDAD ESCOLAR.
DE LOS PROCESOS QUE ATIENDE REALIZAR LA PLANEACIÓN CON EL COMPAÑERO DE GRADO Y COMPARTIR ESTRATEGIAS PARA LOGRAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS.
DE LA MISIÓN LLEVAR A LA PRÁCTICA LAS TUTORÍAS Y LAS ACTIVIDADES CURRICULARES PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.
DE LOS PROPÓSITOS GENERALES DE CTE REVISAR DE FORMA PERMANENTE EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES Y ASI MISMO IDENTIFICAR LOS RETOS QUE DEBEN SUPERARSE.
FORTALECER LA AUTONOMÍA DE GESTIÓN DE LA ESCUELA E INVOLUCRAMIENTO DE LAS FAMILIAS.
DE SUS ATRIBUCIONES AUTOEVALUAR PERMANENTEMENTE AL CENTRO ESCOLAR.
ESTABLECER MENTAS PARA LOS LOGROS ACADÉMICOS DEL ALUMNADO.
ASEGURAR
...