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Documento Escrito Acerca De La Agenda De La Educación Ambiental En América Latina.


Enviado por   •  8 de Abril de 2014  •  276 Palabras (2 Páginas)  •  527 Visitas

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LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

ESTRATEGIA DIDÁCTICA DONDE SE DEFINEN CLARAMENTE LOS ELEMENTOS DE UNA COMPETENCIA PARA ABORDAR UN PROBLEMA AMBIENTAL.

BLOQUE II: ¿CÓMO SOMOS Y CÓMO VIVIMOS LOS SERES VIVOS?

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

• Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.

• Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y el desarrollo tecnológico en diversos contextos.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el mantenimiento de la vida.

• Identifica ventajas y desventajas de estrategias de consumo sustentable: revalorización, rechazo, reducción, reúso y reciclaje de materiales, así como el reverdecimiento de la casa y espacios públicos.

CONTENIDOS:

¿Cómo muestro mi aprecio por la naturaleza?

• Relación de las condiciones del agua, aire y suelo con los seres vivos.

• Valoración de los beneficios de cuidar la naturaleza para el mantenimiento de la vida.

• Identificación de estrategias de consumo sustentable: revalorizar, rechazar, reducir, reusar y reciclar objetos y materiales, además de reverdecer con plantas el hogar, banquetas, camellones y parques, además de zonas naturales.

• Comparación de las estrategias considerando beneficio personal, costo económico y ambiental, así como su posibilidad de participación individual y colectiva.

ESTRATEGIAS QUE SE HAN PUESTO EN ACCIÓN EN LA ESCUELA:

 Todos los alumnos después del recreo, deben revisar que no haya basura en el patio, clasificarla y depositarla en donde corresponda.

 Los alumnos hacen carteles relacionados con el consumo de alimentos que no utilicen empaques para no generar tanta basura.

 Realizamos manualidades con deshechos inorgánicos (botellas de plástico, popotes tapa roscas, etc.).

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