EDUCACION PSICOMOTRIZ ALGUNOS PLANTEAMIENTOS CRITICOS.
Enviado por myrnaepadilla • 18 de Septiembre de 2013 • 454 Palabras (2 Páginas) • 1.311 Visitas
EDUCACION PSICOMOTRIZ ALGUNOS PLANTEAMIENTOS CRITICOS
La educación psicomotriz. Una ambigüedad terminológica.-
La expresión psicomotricidad es un compuesto, una especie de quimera que puede ser reveladora de todas nuestras ambigüedades concernientes a la génesis del psiquismo a partir del cuerpo, con el cuerpo. El uso de esta expresión psicomotricidad ha sido usado indiscriminadamente y de forma igual educación, reeducación, y terapia psicomotriz. En todas se observa el dualismo de cuerpo y espíritu si nos salimos un poco de esa ambigüedad.
La educación corporal surge como una concepción básicamente distinta de la educación física tradicional.
La educación corporal utiliza fundamentalmente el movimiento con fines educativos, reeducativos y terapéuticos. Su propósito es conseguir la disponibilidad corporal impredecible para cualquier actividad intelectual o deportiva.
Es una necesidad básica para asegurar al niño un desarrollo mas armonioso de su personalidad.
Se comprende que de esta forma que la educación del niño debe iniciarse por la educación corporal y a partir de esta integrar sucesivamente los demás niveles educativos.
Educación corporal un conjunto de técnicas utilizados casi exclusivamente en los medios reeducativos y terapéuticos.
Educación corporal es una educación de persona humana que se basa en el movimiento y que debe 9ntegrarse en el contexto de la educación general. Esta tiene varios aspectos
-educación psicomotriz .- dirigida a niños de educación general básica (EGB), preescolar y primaria.
Reeducación psicomotriz personas afectadas por trastornos psicomotores
Terapia psicomotriz cuando los trastornos psicomotores están asociados a trastornos de la personalidad.
Multiplicidad de influencias
Se refiere a las aportaciones que otras ciencias tienen a la educación psicomotriz como la psicología, pedagogía, neurología, psiquiatría infantil, y la educación física científica.
Psicología las aportaciones vienen de Piaget y Wallon
Psicoanálisis descriptivas Gesell, psicoanalítica Spitz, experimental Lezine, en los que se pone de relieve el papel jugado por el desarrollo motor en la construcción de la personalidad del niño.
Aplicaciones en la escuela
En este punto nos hace referencia a lo importante que es la educación del cuerpo en los primeros años de vida para desarrollar mejor la inteligencia y la personalidad del niño, pero al mismo tiempo hace referencia a que los maestros no están preparados para desarrollar
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