EXAMEN TERCER GRADO
Enviado por adelalopez • 3 de Diciembre de 2012 • 1.839 Palabras (8 Páginas) • 9.187 Visitas
SECRETARIA DE EDUCACION
DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR:________
SUPERVISION ESCOLAR ZONA No.______
CICLO ESCOLAR 2012-2013
TERCER GRADO
SEGUNDO BIMESTRE
NOMBRE DE LA ESCUELA:
NOMBRE DEL ALUMNO(A):
FIRMA DEL PADRE O TUTOR
ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION
ESPAÑOL
MATEMATICAS
C.NATURALES
MI ENTIDAD
F.C. Y E
ESPAÑOL
1.- ¿Qué partes de un libro sirven de guía para buscar información sobre un tema?
A) El desarrollo de cada capítulo.
B) La portada y la contraportada.
C) La dedicatoria y el epílogo.
D) El título y el subtítulo.
2.- Parte del libro que nos indica de forma rápida los temas y subtemas que trata.
A) Título.
B) Índice.
C) Autor.
D) Conclusiones.
3.- ¿Cómo se buscan las palabras en un diccionario?
A) En orden cronológico.
B) En orden alfabético.
C) En orden lógico.
D) En orden de importancia.
4.- Signo que indica que terminó un párrafo y que continuará el texto con un asunto diferente u otro aspecto del tema que se está tratando.
A) Punto y coma.
B) Punto y seguido.
C) Punto y aparte.
D) Coma.
5.- ¿Cómo se llaman las palabras que se emplean como parte del lenguaje de una ciencia?
A) Barbarismos.
B) Muletillas.
C) Tecnicismos.
D) Caló.
6.- Se integran en un folleto para mostrar algo de lo que se informa o recomienda.
A) Anuncios.
B) Mensajes.
C) Abreviaturas.
D) Ilustraciones.
7.- Ejercicio gráfico que se recomienda para resumir y ordenar información para un folleto.
A) Tabla.
B) Diagrama.
C) Ensayo.
D) Dibujo.
8.-Característica que se debe considerar al elaborar un folleto.
A) Abordar un tema de forma breve.
B) Desarrollar un tema con profundidad.
C) Expresar el significado de palabras y conceptos.
D) Manifestar los procedimientos para elaborar objetos.
9.- ¿Qué se debe considerar antes de distribuir los elementos de un folleto?
A) El espacio.
B) El color.
C) El tiempo.
D) Las imágenes.
10.- Recurso que se recomienda para la determinación de la estructura de un folleto.
A) Una descripción.
B) Una exposición.
C) Un guión.
D) Un ensayo.
11.- Son recursos que se utilizan en los poemas para imitar los sonidos naturales de algunos animales, cosas o acciones.
Anochece frente al mar.
A) Metáforas.
B) Aliteraciones.
C) Onomatopeyas.
D) Símiles.
12.- ¿Cómo se llama al significado literario que adquieren las palabras en un poema?
A) Estrofa.
B) Verso.
C) Sentido común.
D) Sentido figurado.
13.- ¿Cuál es el sentido literal del siguiente verso?
Y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor.
A) El vaso, amoroso, abraza a la flor.
B) La soledad acompaña a la flor.
C) Un vaso con una flor marchita.
D) En un vaso con agua, florece una flor.
14.- ¿En qué forma se escriben los poemas?
A) En prosa.
B) En verso.
C) Entre comillas.
D) Entre paréntesis.
15.- Consiste en la igualdad o semejanza de sonidos que se encuentran al final de cada verso.
A) Rima.
B) Metáfora.
C) Analogía.
D) Paráfrasis
16.- ¿Cuál es el sentido literal del siguiente verso?
Y en un vaso, olvidada, se desmaya
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