Ensayo Inclusion Educativa

Considerando los derechos humanos declarados en 1948 de que toda persona tiene derecho a la educación; en 1990 en la Conferencia Mundial de Educación Para Todos se busca garantizar ese derecho a todos, independientemente de sus diferencias particulares; por lo que en 1994 en la declaración de Salamanca, España, los delegados de la Conferencia Mundial sobre Necesidades Educativas Especiales, en representación de 92 gobiernos y 25 organizaciones internacionales constituyen el Marco de Acción para las Necesidades Educativas Especiales acordando las disposiciones y recomendaciones que guiaran a organizaciones y gobiernos en la integración educativa de personas con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad.

Así, en México en el artículo 3º. De la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos declara que todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado Federal, estados, Distrito Federal y municipios, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria constituyendo estas la educación básica obligatoria; y referente a las personas con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad señala el art. 41: La educación especial está destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, así como aquellos con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social.

Tratándose de menores de edad con discapacidades, esta educación propiciará su integración a los planteles de educación básica regular, mediante la aplicación de métodos, técnicas y materiales específicos. Para quienes no logren esa integración,

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