Escritura Y Producciom De Textos

ÍNDICE

Paginas

ÍNDICE _______________________________________________________1

INTRODUCCIÓN________________________________________________2

OBJETIVOS____________________________________________________3

CAPÍTULO I (Producción de textos) ___________________________________4

a. etapas de la producción de textos escritos___________________________5

b. enfoques de proceso en la producción de textos escritos___________________9

Capitulo II (escritura de textos) ___________________________________14

a. la expresión de la información de modo coherente para otras personas_____15

b. las palabras______________________________________________________19

Conclusiones y reflexión________________________________________23

Bibliografía___________________________________________________24

INTRODUCCIÓN

La presente monografía titulada “ESCRITURA Y PRODUCCION DE TEXTOS “es un trabajo resultado de la investigación realizada por nuestro grupo designado a esta tarea.

Este trabajo recopila y ordena la información que pudimos hallar con respecto al tema mencionado y también del análisis de teorías de autores de gran trayectoria. Que nos llevara concebir una nueva definición de loa que se necesita para poder escribir y producir un texto.

OBJETIVOS

El objetivo principal de este proyecto es dar información confiable para escritura y producción de textos. En lo que se refiere a

• procesos para la producción de textos

• Enfoque que se dan en la persona par la escritura de textos

• La correcta expresión al momento de redactar un texto

• La correcta utilización y coherencia de palabras en la escritura del texto

Capítulo 1

PRODUCCIÓN DE TEXTOS

1.1. ETAPAS DE LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS

La producción de un texto comprende actividades que van más allá de la escritura misma. Hay tareas previas y posteriores a ella que no debemos descuidar. De modo general, podemos decir que la producción de textos comprende tres etapas:

1.1.1. La planificación

Etapa que corresponde a la generación y selección de ideas, la elaboración de esquemas previos, la toma de decisiones sobre la organización del discurso, el análisis de las características de los posibles lectores y del contexto comunicativo, así como de la selección de estrategias para la planificación del texto.

Durante esta etapa habrá que dar respuestas a los siguientes interrogantes:

Sobre las características de la situación comunicativa:

• ¿A quién estará dirigido el texto?

• ¿Cuál es la relación del autor con el destinatario?

• ¿En calidad de qué escribe el autor?: ¿a título personal?, ¿en representación de alguien? ¿representando a un grupo?

• ¿Con qué propósito escribe?

Sobre las decisiones previas a la producción del texto:

• ¿Qué tipo de texto se escogerá de todos los posibles?

• ¿Cuál será su aspecto general, la silueta del texto?

• ¿Qué material se empleará? (textura, tamaño de la hoja)

• ¿Qué instrumento se usará para escribir? (lapicero, plumón, máquina de escribir, computadora)

• ¿El instrumento escogido es conveniente para el papel y el formato seleccionados?

1.1.2. La Textualización

Es el acto mismo de poner por escrito lo que se ha previsto en el plan. Lo que se ha pensado se traduce en información lingüística, y esto implica tomar una serie de decisiones sobre la ortografía, la sintaxis y la estructura del discurso. Durante la textualización se consideran algunos aspectos como:

• Tipo de texto: estructura.

• Lingüística Textual: funciones dominantes del lenguaje; enunciación (signos de personas, espacio, tiempo); coherencia textual (coherencia semántica, progresión temática, sustituciones, etc.)

• Lingüística oracional (orden de las palabras o grupos de palabras, relaciones sintácticas, manejo de oraciones complejas, etc.)

1.1.3. La Revisión

Orientada a mejorar el resultado de la textualización. Se cumplen tareas como la lectura atenta y compartida de lo escrito para detectar casos de incoherencia, vacíos u otros aspectos que necesiten mejoramiento. Se da respuesta a interrogantes, como:

• ¿Hay coherencia entre los diferentes apartados del texto?

• ¿Las palabras empleadas están escritas correctamente?

• ¿El registro empleado es el más adecuado?

• ¿Sintácticamente las expresiones están bien construidas?

• ¿Hay casos de impropiedad y ambigüedad?

• ¿Los pronombres y artículos mantienen la referencia?

• ¿Hay unidad en la presentación de las ideas?

• ¿Se cumple con el propósito

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