Fortalecimiento De La Lectura Y Escritura En Tercer Grado De Educación Primaria.

Descripción

Desde que el alumno inicia su educación formal, uno de los primeros objetivos es que aprenda a escribir y a leer, siendo estos los procesos básicos para que pueda adentrarse a la formación educativa y así integrarse a la sociedad como un ciudadano capaz de enfrentarse a los diferentes obstáculos que permean dentro del contexto en que se encuentre y así pueda definir de una manera eficaz y pertinente su estancia en este mundo de lectores y escritores; mediante una serie de actividades que permitirá fortalecer las habilidades cognitivas y psicomotrices, lo cual propiciará un aprendizaje más significativo relacionado a la formación de la lectoescritura.

Por lo que en este proyecto se integran una diversidad de actividades que mediante estrategias se busca que los padres de familia, maestros y alumnos se integren en un mismo colectivo de trabajo para que el aprendizaje se fortalezca de manera triangular (docentes-alumnos-padres de familia, logrando así enriquecer el nivel de conocimiento.

Siendo así que para lograr este trabajo, se han establecido 5 sesiones, en las cuales se inicia con la presentación y autorización por parte de la dirección de la escuela; en la primera sesión, se socializa con los padres de familia la importancia que tiene colaborar con sus hijos sobre las actividades educativas, en la segunda sesión, se abordan temas para dar a conocer la importancia que tienen la acción de leer y escribir; en la tercera sesión, se motiva a los alumnos a que desarrollen sus habilidades para leer y escribir; en la cuarta sesión los alumnos aplican diversas estrategias que les permite disfrutar de este proceso y en la quinta sesión, relacionan sus practicas tradicionales con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s). Descripción

Desde que el alumno inicia su educación formal, uno de los primeros objetivos es que aprenda a escribir y a leer, siendo estos los procesos básicos para que pueda adentrarse a la formación educativa y así integrarse a la sociedad como un ciudadano capaz de enfrentarse a los diferentes obstáculos que permean dentro del contexto en que se encuentre y así pueda definir de una manera eficaz y pertinente su estancia en este mundo de lectores y escritores; mediante una serie de actividades que permitirá fortalecer las habilidades cognitivas y psicomotrices, lo cual propiciará un aprendizaje más significativo relacionado a la formación de la lectoescritura.

Por lo que en este proyecto se integran una diversidad de actividades que mediante estrategias se busca que los padres de familia, maestros y alumnos se integren en un mismo colectivo de trabajo para que el aprendizaje se fortalezca de manera triangular (docentes-alumnos-padres de familia, logrando así enriquecer el nivel de conocimiento.

Siendo así que para lograr este trabajo, se han establecido 5 sesiones, en las cuales se inicia con la presentación y autorización por parte de la dirección de la escuela; en la primera sesión, se socializa con los padres de familia la importancia que tiene colaborar con sus hijos sobre las actividades educativas, en la segunda sesión, se abordan temas para dar a conocer la importancia que tienen la acción de leer y escribir; en la tercera sesión, se motiva a los alumnos a que desarrollen sus habilidades para leer y escribir; en la cuarta sesión los alumnos aplican diversas estrategias que les permite disfrutar de este proceso y en la quinta sesión, relacionan sus practicas tradicionales con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s). Descripción

Desde que el alumno inicia su educación formal, uno de los primeros objetivos es que aprenda a escribir y a leer, siendo estos los procesos básicos para que pueda adentrarse a la formación educativa y así integrarse a la sociedad como un ciudadano capaz de enfrentarse a los diferentes obstáculos que permean dentro del contexto en que se encuentre y así pueda definir de una manera eficaz y pertinente su estancia en este mundo de lectores y escritores; mediante una serie de actividades que permitirá fortalecer las habilidades cognitivas y psicomotrices, lo cual propiciará un aprendizaje más significativo relacionado a la formación de la lectoescritura.

Por lo que en este proyecto se integran una diversidad de actividades que mediante estrategias se busca que los padres de familia, maestros y alumnos se integren en un mismo colectivo de trabajo para que el aprendizaje se fortalezca de manera triangular (docentes-alumnos-padres de familia, logrando así enriquecer el nivel de conocimiento.

Siendo así que para lograr este trabajo, se han establecido 5 sesiones, en las cuales se inicia con la presentación y autorización por parte de la dirección de la escuela; en la primera sesión, se socializa con los padres de familia la importancia que tiene colaborar con sus hijos sobre las actividades educativas, en la segunda sesión, se abordan temas para dar a conocer la importancia que tienen la acción de leer y escribir; en la tercera sesión, se motiva a los alumnos a que desarrollen sus habilidades para leer y escribir; en la cuarta sesión los alumnos aplican diversas estrategias que les permite disfrutar de este proceso y en la quinta sesión, relacionan sus practicas tradicionales con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC´s).

Objetivos

Objetivo general:

Ø Desarrollar habilidades para que la lectura y la escritura se fortalezca de manera compresiva, analítica y critica, mediante estrategias motivadoras adecuadas a la edad y contexto en que el alumno se encuentra.

b) Objetivos particulares:

Ø El alumno conocerá actividades que le permitan comprender su lecto-escritura y así puedan construir su propia estrategia de aprendizaje.

Ø El alumno demostrará que las estrategias de aprendizaje utilizadas correctamente generan el perfeccionamiento de exploración y descubrimiento en la redacción y lectura de diversos textos.

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Duración

Actividad 1: - Desde que el alumno inicia su educación formal, uno de los primeros objetivos es que aprenda a escribir y a leer, siendo estos los procesos básicos para que pueda adentrarse a la formación educativa y así integrarse a la sociedad como un ciudadano capaz de enfrentarse a los diferentes obstáculos que permean dentro del contexto en que se encuentre y así pueda definir de una manera eficaz y pertinente su estancia en este

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