Informe De Español De Sexto Grado
Enviado por astengo1234 • 6 de Marzo de 2014 • 216 Palabras (1 Páginas) • 316 Visitas
CONTEXTO Y VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE.
PRIMERA UNIDAD
“EL CONTEXTO DE LA PROBLEMÁTICA DOCENTE”
Contexto:
Se visualiza el contexto en un momento que es el presente.
Contexto:
Se visualiza el contexto en un momento que es el presente.
1.- ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO. (CUADRO SINÓPTICO) Lectura 1
Y como consecuencia de este crear un proyecto de transformación.
Y como consecuencia de este crear un proyecto de transformación.
Los elementos pueden facilitar la realización de un diagnostico.
Los elementos pueden facilitar la realización de un diagnostico.
El proyecto será útil si se despega de una contextualización verdadera y objetiva, no manipulable para responder o justificar un proyecto de transformación es decir el proyecto debe responder a la problemática que se ha identificado.
El proyecto será útil si se despega de una contextualización verdadera y objetiva, no manipulable para responder o justificar un proyecto de transformación es decir el proyecto debe responder a la problemática que se ha identificado.
El sujeto activo, si distingue lo factible de lo deseable, Es decir para ser realmente un sujeto activo se debe analizar y respetar todos los elementos del presente y la realidad ya que de ello podremos realizar un proyecto transformador y útil, que permita mejorar y transformar el futuro con el presente mismo.
El sujeto activo, si distingue lo factible de lo deseable, Es decir para ser realmente un sujeto
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