LA ESCUELA DE PSICOLOGIA INDUSTRIAL (1935/1950)

*LA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL. (1900/1925)

Esta escuela es contemporánea a la anterior. Su principal exponente es HENRY FAYOL (1841/1925).Fayol trato de dar respuestas racionales a las necesidades de las organizaciones de aquel período.

Para FAYOL administrar es gobernar los negocios, lo que quiere decir mantener una relación equitativa dentro de todas las áreas de la organización. Definió también funciones básicas que dota la organización debería tener para considerarse estructurada.

* Producción o fabricación: son todos los procesos productivos

* Compras- ventas: son todas las operaciones comerciales

* Finanzas: son las áreas dedicadas a la búsqueda y administración del dinero

* Seguridad: son las áreas dedicadas a la seguridad patrimonial y de las personas

* Contabilidad: es el área de cada el registro de la información y su control.

* Administración: es la previsión, la organización, la dirección, la coordinación y el control de las actividades.

Para poder administrar, enunció 14 principios, los cuales no son rígidos, sino que para aplicarlos hay que tener en cuenta las circunstancias, los hombres, el contexto, etc.

* LA ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS (1925/1935)

El contexto en el que desarrollaron las ideas de esta escuela fue el que siguió a la primera guerra mundial al remplazarse en monarquías por regimenes democráticos.

Surgieron los sindicatos como factores de poder. Nació una legislación social (se dictaron leyes sobre jornada laboral, trabajo insalubre, seguro social).

El principal representante de esta escuela fue GEORGE ELTON MAYO (1880/1949). GEORGE hizo investigaciones en una fabrica de teléfonos en Chicago, allí analizó como las modificaciones ambientales influía en el regimiento de los trabajadores.

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