LENGUA CASTELLANA

EvolucióN De Los Enfoques En La EnseñAnza De Las Lenguas — Presentation Transcript

1. Evolución de los enfoques en las enseñanzas de las lenguas Francisco Javier Vázquez CEP de Huelva-Isla Cristina Febrero 2010

2. Desde el siglo XV hasta el siglo XVIII Aprender lenguas extranjeras era sinónimo de aprender latín Diálogos Modelos del buen Gramática Lectura, escribir Enseñanza del comentario, Castellano imitación de modelos Modelos del buen Retórica decir

3. Del siglo XVIII al XIX Aprendizaje deductivo de Aparición reglas Método de otras gramaticales gramática- lenguas traducción. Memorización de listas bilingües Traducciones Enseñanza de Enseñanza de la Lengua Gramática Castellana prescriptiva Desaparece la Comienza el Retórica historicismo

4. Finales siglo XIX Mucha Introducción de interacción Métodos contenidos a oral directos través de la lengua meta Poco o ningún análisis gramatical Enseñanza de Enseñanza de la Lengua Gramática Prescriptiva. Castellana y la Historicismo Literario Literatura

5. Principios del siglo XX Coexistencia Método Método directo gramática- traducción Nuevo auge a partir de 1930 Mientras tanto, →nace el ESTRUCTURALISMO con Saussure (1916) → nace el CONDUCTISMO con Watson (1913) → Vigotsky desarrolla su concepto de Zona de Desarrollo Próximo (1931) pero Enseñanza de Enseñanza de la Lengua la Gramática Castellana y la prescriptiva. Literatura Historicismo

6. A partir de 1950 Habla como base de la Métodos Lengua Estructuralistas Método audiolingüe Presentación Conductistas de contenidos Repetición Método situacional a través de Lenguaje como situaciones conjunto de y práctica hábitos a de los Laboratorio Método SGAV desarrollar estudiantes de idiomas Mientras tanto →Chomsky inicia la GRAMÁTICA GENERATIVA (1957) y acuña el concepto de Competencia lingüística . →Skinner desarrolla su teoría conductista radical sobre el lenguaje (1957) . →Piaget desarrolla sus teorías contructivistas sobre las etapas de desarrollo cognitivo y los mecanismos de aprendizaje (asimilación, acomodación , equilibrio) pero Enseñanza de la Gramática prescriptiva LC y la Literatura Historicismo literario Combinación Enseñanza de la métodos directo- L. extranjera Gram/traducción

7. Desde mediados de los 60 Psicología Gramática Enfoque del cognitiva generativa código cognitivo Lengua Importancia de la como gramática, el Formulación de código vivo léxico y la hipótesis acerca de Creatividad EEUU (éxito fugaz) pronunciación las reglas Mientras tanto: → Maslow y Carl Rogers impulsan la PSICOLOGÍA HUMANISTA → El CONSTRUCTIVISMO evoluciona con las teorías Ausubel (aprendizaje significativo) y de Bruner (aprendizaje por descubrimiento) →Desarrollo de la PRAGMÁTICA y la SOCIOLINGÜÍSTICA pero Enseñanza de Enseñanza de la la Lengua Gramática

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