La Investigación En Comunicación Social Comunitaria:
Enviado por Elianamesa • 6 de Octubre de 2011 • 2.311 Palabras (10 Páginas) • 943 Visitas
1. La noción sobre lo comunitario desde la comunicación
y su correspondencia con la propuesta teórica y
práctica del programa.
2. La investigación formativa y su práctica en relación
con la docencia y la proyección social, a través de tres
Proyectos de grado de nuestros egresados, que recogen
el ejercicio de una investigación-intervención
con acción directa en la comunidad.
I. Lo comunitario
¿Qué significa hoy en la globalización hablar de una comunicación
comunitaria?, ¿podríamos decir que esto es algo que
ya no se puede o se debería trabajar desde que se cayó el
muro de Berlín y con él todos los modelos de construcción
social, económica y política diferente al capitalismo?, ¿cómo
reconstruir hoy en la realidad social del país y del mundo una
propuesta diferente a la que nos imponen las grandes hegemonías?,
y sobre todo, ¿cómo pensar un mundo diferente
desde la comunicación?
Para iniciar este camino, es necesario consolidar
una propuesta que retome el concepto de “comunicación
comunitaria”, teniendo en cuenta la inconsistencia
conceptual del mismo, en contraste con el mar de experiencias
comunitarias, particularmente en medios de comunicación
comunitarios.
Definir lo comunitario como un ámbito para
lo comunicativo, compromete la propia debilidad del
concepto lo comunitario. A continuación se presenta una
matriz que recoge gran parte de las reflexiones en torno al
tema, tomando como referente inicial un texto escrito por
el profesor Alfonso Torres para el programa en la UNAD
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titulado “Reconstruyendo el vínculo social, movimientos
sociales, organizaciones populares y constitución de sujetos
colectivos” y del cual se retoman los siguientes elementos y
aportes:
114 Lo comunitario no está en alguna parte como un referente,
sino que se hace, el referente de compromiso se construye,
y en esto lo que subyace no es sino el predominio de una
unidad en la diferencia, de la emergencia de una identidad
nacional llamada ciudadanía.
Lo comunitario es la posibilidad de proyectarse en
el tiempo, en un ejercicio de praxis donde diversos grupos
confluyen y en el tránsito aportan en la construcción de
comunidad, salen y vuelven a entrar.
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De esto va surgiendo la idea que lo comunitario no es
una referencia fija y anclada en algún lugar, es la posibilidad y
viabilidad de proyecto con la comunidad, cuya identidad no
responde a una única matriz cultural, sino cuya composición
mezcla la diversidad con la desigualdad.
Podemos afirmar entonces que toda intervención
social o acción cultural debería afianzar la idea de que los
grupos humanos deben aportar algo a los demás. Para que
una comunidad sea incorporada o geste su proyecto cultural,
un comunicador social deberá intentar “reinsertarse” (volver
a pensar-se y sentir-se) en la comunidad comprendiendo sus
procesos sociales y culturales con el fin de ayudarla a planificar
y organizar desde el saber-hacer que lo define como persona
y profesional.
II. La investigación formativa
En los últimos años en Colombia existe una gran preocupación
por vincular la investigación a los procesos de aprendizaje
de los estudiantes, cada vez menos como un componente
al final de la carrera y sí como un proyecto o eje transversal
que articule los planes de estudio y las estructuras curriculares.
En primera instancia hay un interés por la formación
investigativa más allá del marco meramente metodológico,
las cuestiones giran en torno a cómo articular los problemas
y presupuestos de la disciplina o campo desde un ejercicio de
indagación, y qué posibilidades tiene el docente de trabajar
con sus estudiantes a nivel pedagógico el desarrollo de una
cultura investigativa.
Tomando como base el documento del profesor
Bernardo Restrepo* sobre los Conceptos y Aplicaciones
de la Investigación Formativa, y Criterios para Evaluar la
116 Investigación científica en sentido estricto, construido en
el marco de la política de calidad de Educación Superior de
Colombia, partimos de la siguiente definición: “La investigación
formativa
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