La Planeación Debe Tener

LA PLANEACIÓN DEBE CONTENER LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:

PLAN DE CLASE (Es el título)

ENCABEZADO:

ESCUELA: CLAVE:

COMUNIDAD: GRADOS:

PUNTO NODAL: (Tema común) PRÁCTICA SOCIAL:

DIMENSIÓN: SITUACIÓ SOCIOCOMUNICATIVA

DOCENTE EN FORMACIÓN FECHA:

ASIGNATURAS QUE SE TRABAJARÁN EN EL DÍA

PROPÓSITO: EJE TEMÁTICO O COMPONENTE:

PROYECTO (EN SU CASO): BLOQUE, LECCIÓN, ÁMBITO:

TEMA Y SUBTEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS:

ESTRATEGIAS: ACTIV. DE LENGUAJE (Si es PEM).

CONTENIDOS POR CICLO O GRADO:

RECURSOS DIDÁCTICOS

PARA EL MAESTRO Y POARA EL ALUMNO.

BIBLIOGRÁFICOS (Es aparte).

INICIO

(ACTIVIDAD INICIAL MOTIVADORA, CONTEXTUALIZADA, RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS DEL NIÑO Y SOBRE LA COMUNIDAD, TIEMPO PROBABLE).

DESARROLLO

ACTIVIDADES DIFERENCIADAS POR GRADO O CICLO, DESARROLLO DE OTRAS ASIGNATURAS SI SE VEN POR SEPARADO O POR MEDIO DE CORRELACIÓN, GLOBALIZACIÓN, TRANSVERSALIDAD, ETC. DEBEN ANOTAR QUÉ DÍAS Y TIEMPOS UTILIZARÁN PARA LA SEGUNDA LENGUA. EL TIEMPO DE ESTE APARTADO ES MAYOR.) TIEMPO PROBABLE.

CIERRE

(EN LA PEM: PUESTA EN COMÚN A NIVEL GRUPAL, EVALUACIÓN Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD. EN LA REFORMA: EVALUACIÓN INICIAL, PROCESUAL, FINAL, DEL PROYECTO, ETC. SE EVALÚAN EL PROCESO Y LOS PRODUCTOS. DEBE DECIR CON QUÈ INSTRUMENTOS Y EN QUÉ MOMENTOS). TIEMPO PROBABLE.

OBSERVACIONES

EL ESPACIO NECESARIO PARA QUE EL TUTOR HAGA ALGUNAS ANOTACIONES.

FIRMAS

- EL DOCENTE EN FORMACIÓN

- Vo. Bo. EL MAESTRO TUTOR

- AUTORIZÓ 8EL DOCENTE DE

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